Складання й розв’язання виразів на додавання. Послідовність чисел у межах 9. Розпізнавання многокутників, математика
Хід уроку Складання й розв’язання виразів на додавання. Послідовність чисел у межах 9. Розпізнавання многокутників, математика
І. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ Й ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ
Як годиться, для порядку,
Все повторимо спочатку.
1. Гра «Весела лічба».
2. Гра «Розташуй по порядку».
3. Виконання завдань 2, 3.
4. Робота в зошитах.
Написання цифр 1—9 у порядку зростання чисел (або в порядку зменшення).
II. РОЗВИТОК ЗНАНЬ УЧНІВ
Попрацюймо колективно
І уважно, і активно!
1. Виконання завдань 1, 4, 5.
Допоможемо звірятам
Різні приклади складати.
3. Гра «Що змінилося?».
Хай радіє дітвора:
На уроці буде гра!
Знайти розбіжності на двох малюнках.
4. Гра «Доміно».
Поставити крапочки так, щоб при додаванні отримати подане число.
5. Завдання на кмітливість.
Це завдання — особливе,
Подарунок для кмітливих!
На дошці прикріплено зображення кошенят, кішки і човна.
Кицька й двоє маленьких кошенят знайшли човен, щоб переправитися через річку. Та от біда: човник маленький, може вмістити або одну кицьку-маму, або двох кошенят. Як же переправитися на той берег?
(Спочатку переправляються кошенята; одне з них повертається й залишається на березі, а кішка переправляється, назад у човні повертається перше кошеня; потім кошенята переправляются вдвох.)
Складання й розв’язання виразів на додавання. Послідовність чисел у межах 9. Розпізнавання многокутників, математика
Повернутись на сторінку Математика