Складання й розв’язання виразів на додавання. Послідовність чисел у межах 9. Розпізнавання многокутників, математика

Складання й розв’язання виразів на додавання. Послідовність чисел у межах 9. Розпізнавання многокутників, математика

Хід уроку Складання й розв’язання виразів на додавання. Послідовність чисел у межах 9. Розпізнавання многокутників, математика

І. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ Й ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ

Як годиться, для порядку,
Все повторимо спочатку.

1. Гра «Весела лічба».

795

2. Гра «Розташуй по порядку».

796

3. Виконання завдань 2, 3.

4. Робота в зошитах.
Написання цифр 1—9 у порядку зростання чисел (або в порядку зменшення).

II. РОЗВИТОК ЗНАНЬ УЧНІВ

Попрацюймо колективно
І уважно, і активно!

1. Виконання завдань 1, 4, 5.

Допоможемо звірятам
Різні приклади складати.

3. Гра «Що змінилося?».

Хай радіє дітвора:
На уроці буде гра!

Знайти розбіжності на двох малюнках.

797

4. Гра «Доміно».
Поставити крапочки так, щоб при додаванні отримати подане число.

798

5. Завдання на кмітливість.

Це завдання — особливе,
Подарунок для кмітливих!

На дошці прикріплено зображення кошенят, кішки і човна.
Кицька й двоє маленьких кошенят знайшли човен, щоб переправитися через річку. Та от біда: човник маленький, може вмістити або одну кицьку-маму, або двох кошенят. Як же переправитися на той берег?
(Спочатку переправляються кошенята; одне з них повертається й залишається на березі, а кішка переправляється, назад у човні повертається перше кошеня; потім кошенята переправляются вдвох.)

Складання й розв’язання виразів на додавання. Послідовність чисел у межах 9. Розпізнавання многокутників, математика

Повернутись на сторінку Математика