УРОК № 31 Тема. Контрольна робота. «Творчість І. Франка. Огляд літератури 10-х років ХХ ст. Б. Грінченко», українська література 10 клас

    УРОК № 31 Тема. Контрольна робота. «Творчість І. Франка. Огляд літератури 10-х років ХХ ст. Б. Грінченко», українська література 10 клас

    Мета: актуалізувати й закріпити знання учнів з вивчених тем; виявити рівень знань, умінь та навичок з метою контролю та корекції; розвивати пам’ять, уміння аналізувати ідейно-художній зміст творів, висловлювати власні судження, співставляти літературні явища з явищами реального життя, проводити аналогії; виховувати прагнення жити за законами добра й справедливості, високого гуманізму.

    Обладнання: тестові завдання у двох варіантах.

    Теорія літератури: сонет, філософська, громадянська поезія, віршові розміри, терцини.

    ХІД УРОКУ № 31 Тема. Контрольна робота. «Творчість І. Франка. Огляд літератури 10-х років ХХ ст. Б. Грінченко», українська література 10 клас

    I. Оголошення теми й мети уроку

    ІІ. Мотивація навчальної діяльності школярів

    ІІІ. Основний зміст роботи

    1. Інструктаж щодо виконання тестових завдань.

    2. Виконання учнями контрольної роботи.

    Варіант І

    Початковий та середній рівні (Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал.)

    1. Уособленням боротьби між «естетом» і «живим чоловіком» є образ:

    А Олександера з «Легенди про вічне життя» І. Франка;
    Б ліричного героя «Сікстинської мадонни» І. Франка;
    В героя-адресата з новели «Сойчине крило» І. Франка;
    Г Мойсея з однойменної поеми І. Франка.

    2. «Молода муза» — це:

    А альманах;
    Б угруповання;
    В літературна газета;
    Г літературний напрям.

    3. Франкова концепція поступу людства, незламний оптимізм виражені у творі:

    А «Гімн»;
    Б «Декадент»;
    В «Легенда про вічне життя»;
    Г «Безмежнеє поле…».

    4. Доповніть речення.

    «Сонет — це … , наприклад, …»

    Достатній рівень

    (Кожна правильна відповідь оцінюється у 2 бали.)

    5. Визначте проблематику поеми І. Франка «Мойсей», віршовий розмір, яким вона написана, за уривком:

    Сорок літ проблукавши, Мойсей,
    По арабській пустині
    Наблизився з народом своїм
    О межу к Палестині.
    (Анапест.)

    6. Поясніть причини неординарного вчинку під час пожежі головної героїні оповідання Б. Грінченка «Каторжна».

    Високий рівень

    (Правильна, змістовна, цікава відповідь оцінюється в 4 бали.)

    7. Виконайте одне із завдань.

    А Висловіть свої судження про шляхи поступу людства (за творами І. Франка та власним баченням).
    Б Напишіть твір-роздум «Життєві шляхи І. Франка та Б. Грінченка — приклад наполегливості й працелюбності як вирішальних факторів на шляху до поставленої мети, успіху».

    Варіант II

    Початковий та середній рівні (Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал.)

    1. «Ліричною драмою» названа така поетична збірка І. Франка:

    А «Із днів журби»;
    Б «Мій Ізмарагд»;
    В «З вершин і низин»;
      Г «Зів’яле листя».

    2. «З-над хмар і долин» — це:

    А Збірка І. Франка;
    Б гурток молодих літераторів;
    В альманах початку ХХ ст.;
    Г щоденна літературна газета 10-х р. ХХ ст.

    3. Символ вічної жіночності, материнства, краси змальований Франком у творі;

    А «Ой ти, дівчино, з горіха зерня.»;
    Б «Сікстинська мадонна»;
    В «Чого являєшся мені.»;
    Г «Безмежнеє поле.».

    4. Доповніть речення.

    «Терцини — це … , ними написано …»

    Достатній рівень

    (Кожна правильна відповідь оцінюється у 2 бали.)

    5. Зробіть короткий ідейно-художній аналіз прологу до поеми І. Франка «Мойсей», визначте його віршовий розмір за уривком:

    О ні! Не самі сльози і зітхання
    Тобі судились! Вірю в силу духа
    І в день воскресний твойого повстання.
    (Ямб.)

    6. Розкрийте чинники формування характеру Докії — головної героїні оповідання Б. Грінченка «Каторжна».

    Високий рівень

    (Правильна, змістовна, цікава відповідь оцінюється в 4 бали.)

    7. Виконайте одне із завдань.

    А Висловіть свої судження про відповідальність місії провідників нації, народу, керівників держави (за думкою І. Франка та власним баченням).
    Б Напишіть твір-роздум «Любов як найвеличніше з людських почуттів у творах І. Франка і Б. Грінченка та в моєму розумінні».

    ІV. Підбиття підсумків уроку

    V. Домашнє завдання

    Індивідуальне завдання. Прочитати одну з новел М. Коцюбинського.

     

    УРОК № 31 Тема. Контрольна робота. «Творчість І. Франка. Огляд літератури 10-х років ХХ ст. Б. Грінченко», українська література 10 клас

    Повернутися на сторінку Конспекти української літератури. 10 клас

    Комментарии закрыты.