ГРИГІР ТЮТЮННИК. «КЛИМКО». СЮЖЕТ, УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА

Григір Тютюнник. «Климко». Сюжет, українська література

Хід заняття Григір Тютюнник. «Климко». Сюжет, українська література

III. Актуалізація опорних знань

Перевірка домашнього завдання.

1) Заслуховування повідомлення про Другу світову війну в Україні.

2) Зачитування (переказування) епізоду, який вразив, запам’ятався найбільше, з обґрунтуванням свого вибору.

3) Коментування ілюстрацій до першого розділу твору.

IV. Формування і вдосконалення вмінь та навичок

1. Виразне читання другого розділу повісті.

2. Словникова робота за питаннями учнів.

3. Обмін враженнями щодо прочитаного.

4. Евристична бесіда.

— Як побудована розповідь у повісті? (Події перемежовуються зі спогадами хлопчика, з яких ми дізнаємося про минуле, історію Климка.)

— Як ішов Климко, як харчувався, де ночував? Що можна у зв’язку з цим сказати про його характер?

— Що ви можете сказати про аптекаря Бочонка та його дружину?

— Яка роль спогадів Климка у композиції твору, для розкриття ідеї твору? (Хлопець починає цінувати мирне життя, розуміти, яке це щастя, хоч раніше він цього не помічав; мирне життя протиставляється воєнному лихоліттю.)

V. Закріплення знань, умінь та навичок

— Заповніть трикутники епітетами.

ukrainska_literatura_7_klass_18

Відповідь: Дід Бочонок — сивий, кругло-товстий; картоплини — чорні, з пригорілою шкіркою, рожевою та пахучою серединкою; Бочониха — худа, злюща, скупа; Сонце співало пісню — тиху, червону, вечорову; Климко — гордий, витривалий, кмітливий.

VII. Домашнє завдання

Самостійно прочитати третій розділ, вміти переказувати його за складеним планом чи «сюжетним ланцюжком».

Григір Тютюнник. «Климко». Сюжет, українська література

Повернутися на сторінку Українська література