Головна ідея твору «Гуси-лебеді летять», роль художніх засобів та елементів фольклору у творі «Гуси-лебеді летять…» Михайла Стельмаха, українська література
Перебіг заняття Головна ідея твору «Гуси-лебеді летять», роль художніх засобів та елементів фольклору у творі «Гуси-лебеді летять…» Михайла Стельмаха, українська література
IV. ЗАСВОЄННЯ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ У ПРОЦЕСІ ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНИХ ЗАВДАНЬ
1. Літературна гра «Так чи ні»
- Ганна Іванівна полюбляла читати Біблію і намагалася прищепити до неї інтерес Михайлику. (Ні)
- Дідусь Дем’ян зробив для свого онука вітряка. (Так)
- М. Стельмах присвятив свою повість дядьку Себастіяну. (Ні)
- На думку діда Дем’яна, найдорожчим для бідного чоловіка є земля, подружня вірність і пісня. (Так)
- Дядько Себастіян не дозволив Михайлику потрапити на спектакль, оскільки хлопець не мав грошей. (Ні)
- Навчаючись у школі, Михайлик починає писати п’єси. (Так)
- Люба поважає Михайлика, оскільки він допомагає їй збирати в лісі гриби, ягоди, горіхи. (Ні)
- Оскільки Михайлик не мав чобіт, то батько взимку носив його до школи на руках, замотавши у кирею. (Так)
- Панас Дем’янович на селі був гарним ковалем і майстром з виготовлення вітряків. (Ні)
- Для Ганни Іванівни книги — це поле і хліб, квіти і трави, сад і город. (Так)
- Дядько Себастіян воював з нечистою силою. Скільки він відрубав у нечистої хвостів, ратиць, рогів! (Ні)
- Михайлик не виявляв бажання вчитися, бо вважав науку нудною, нікчемною справою. (Ні)
2. Робота з таблицею
| Народний звичай, згаданий у повісті | Стислий опис ситуації |
| … | … |
3. Перегляд уривків із фільму О. Муратова «Гуси-лебеді летять…»
4. Бесіда
- Хто з героїв твору найбільше впливав на формування світосприймання й характеру Михайлика?
- Про які традиції і звичаї в українській родині йдеться в повісті?
- Що ви дізналися про Михайликового дідуся?
- Яку життєву мудрість передавав дідусь онукові?
- Що ви дізналися з повісті про хліборобську працю?
- Який хліб був найкращим хлібом Михайликового дитинства?
- Як автор говорить про першу борозну?
- Про що Михайлик довідався зі щедрівок?
- Як розважалися діти на Великдень?
- Які елементи фольклору ви помітили в кінофільмі?
- Яка тема твору?
- Яка основна думка повісті?
- Що уславлює автор, а що, навпаки, засуджує?
- Які позасюжетні елементи (пейзажні описи, ліричні відступи, портретні характеристики) допомагають авторові краще висловити основну думку?
- Чи збігається ваше ставлення до окремих персонажів з авторським?
5. Робота зі схемою «Проблематика повісті»
| Назва теми | Стислий опис |
| … | … |
6. Самостійна робота за картками
Картка № 1
- Доведіть, що дід Дем’ян дуже поважав і любив свою дружину. Чи можна це кохання вважати щирим? Відповідаючи, посилайтеся на факти з твору.
- Чим, на ваш погляд, босоноге дитинство Михайлика нагадує дитинство Т. Шевченка. Висновок узагальніть.
- Про кого у творі М. Стельмах зазначив: «Уміли шанувати і добрих людей, і мовчазну скотину, і свято, і працю, і святий хліб…»?
А Батьків;
Б дідуся з бабусею;
В дядька Миколу з дружиною.
Картка № 2
- Чому, на вашу думку, у родинних стосунках так важливе порозуміння, повага, любов, гармонія? Як це можна дослідити на прикладі подружнього життя дідуся і бабусі Михайлика? Власні міркування обґрунтуйте, посилаючись на зміст твору.
- Що відчував Михайлик, коли його прийняли до школи у другий клас? Доведіть це, посилаючись на факти з твору. Вмотивуйте власне ставлення до навчання.
- Хворого від застуди діда лікували:
А чаєм з м’яти;
Б пареним зерном;
В різними медикаментами.
Картка № 3
- Дослідіть, як на селі ставилися до батька Михайлика. Про що це свідчить? Свої спостереження обґрунтуйте.
- Доведіть, що Панас Дем’янович уболівав за долю свого сина, прагнув, щоб він мав «свіжу сорочку і чисту совість».
- Чого не знав Михайлик, коли вчителька перевіряла його готовність до навчання у школі?
А Таблицю множення;
Б алфавіт;
В послідовність рахування чисел після ста.
Головна ідея твору «Гуси-лебеді летять», роль художніх засобів та елементів фольклору у творі «Гуси-лебеді летять…» Михайла Стельмаха, українська література
Повернутися на сторінку Українська література