Спостереження за словами — різними частинами мови та за службовими словами, до яких не можна поставити запитання, українська мова

Спостереження за словами — різними частинами мови та за службовими словами, до яких не можна поставити запитання, українська мова

Хід заняття Спостереження за словами — різними частинами мови та за службовими словами, до яких не можна поставити запитання, українська мова

II. Перевірка домашнього завдання.

  • Прочитайте слова, дібрані до кожної схеми.
  • Проаналізуйте морфемну будову одного зі слів.
  • Ознайомте клас зі складеними словосполученнями.
  • Які із словосполучень можна використати для створення фантастичної розповіді?

III. Актуалізація опорних знань

1. Вступна бесіда.

  • Діти, з чого складається наше мовлення? (З речень.)
  • Які бувають речення за метою висловлювання та інтонацією? (Розповідні, питальні, спонукальні; окличні, неокличні.)
  • Як групуються слова у мові? За якими ознаками?
  • Пригадайте казку, яку я розповіла вам у другому класі про Царицю Граматику, що вишикувала всі слова мови у 10 мовних рядів.
  • Пригадайте, як називались ці ряди. (Іменники, прикметники і т. д.)

2. Гра «Скажи відверто».

  • Як називаються слова, що відповідають на питання хто? що?
  • На які питання відповідають прикметники?
  • Які ще частини мови ви знаєте?
  • Що означає самостійна частина мови?
  • Які ви знаєте службові слова?

IV. Осмислення, узагальнення і систематизація знань.

1. Вправа-дослідження

  • Прочитайте вірш. Назвіть і поясніть слова в переносному значенні.
  • Виберіть із тексту ті слова, які належать до частин мови, які ви найшвидше виділили.
  • Складіть і запишіть речення з іменником мати і дієсловом мати.

2. Каліграфічна хвилинка.

П п р р и и к к м м е е т т н н и и к к

  • Складіть і запишіть якнайбільше слів, використовуючи букви каліграфічної хвилинки.
  • Поставте до них запитання і визначте, до якої частини мови вони належать.

3. Вправа «Хто більше?».

  • Запишіть якнайбільше прикметників упродовж однієї хвилини.
  • Доведіть, що записані слова — прикметники.

4. Вправа-лічилка

  • Потренуйтесь виразно читати лічилку.
  • Назвіть у ній службові слова.
  • Поміркуйте, чому ці службові слова називають прийменниками.
  • Які ще службові слова ви знаєте?
  • Які сполучники вживають у реченнях з однорідними членами?

5. Пояснювальний диктант.

Запишіть речення і визначте (назвіть) в них службові частини мови. Поясніть розділові знаки.

  • Дівчинка сиділа біля вікна і плела тонке біле мереживо.
  • Кожної осені ластівка відлітала в теплі краї, а навесні поверталася.
  • Наша Даринка добре читає, але погано пише.

V. Підсумок

Гра «Яка це частина мови?».

Один із сильніших учнів (завчасу підготовлений) називає слово (іменник, прикметник, дієслово), а інші демонструють відповідь потрібною карткою

Спостереження за словами — різними частинами мови та за службовими словами, до яких не можна поставити запитання, українська мова

Повернутись на сторінку Українська мова