І. П. КОТЛЯРЕВСЬКИЙ. СОЦІАЛЬНО-ПОБУТОВА ДРАМА «НАТАЛКА ПОЛТАВКА» — ПЕРШИЙ ТВІР НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ДРАМАТУРГІЇ, УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА

І. П. Котляревський. Соціально-побутова драма «Наталка Полтавка» — перший твір нової української драматургії, українська література

Хід заняття І. П. Котляревський. Соціально-побутова драма «Наталка Полтавка» — перший твір нової української драматургії, українська література

I. Мотивація навчальної діяльності

У часи Котляревського глядачів уже не задовольняли ні шкільні драми з їхнім високим стилем, «часто незрозумілими» словами, настановами, ні «гопачно-горілчані» інтермедії, «шароварщина». Хотілося щось «для душі». І ось саме тоді з’являється п’єса зі щасливою сценічною долею — її грають у театрах і до цього часу. Чим же так захопила ця драма? З’ясуємо на сьогоднішньому уроці.

ІІІ. Актуалізація опорних знань

1. Перевірка домашнього завдання.

2. Коментарі й підсумки.

ІV. Сприйняття й засвоєння навчального матеріалу

1. Слово вчителя.

1819 рік, коли на сцені Полтавського театру була показана п’єса «Наталка Полтавка», вважається роком народження української драматургії, українського театру. Сила і чарівна краса драми, за словами іншого видатного письменника І. Карпенка-Карого, «в простоті, в правді і, найголовніше,— в любові автора до свого народу, любові, котра з серця Івана Петровича Котляревського перейшла на його твір».

Вперше п’єсу надруковано 1838 року. «Наталка Полтавка» — це драма кохання бідної української дівчини-селянки, яка відстоює своє право на щастя. В основі сюжету лежить цілком життєва ситуація: виникнення, розвиток і загострення конфлікту між Наталкою і возним Тетерваковським, багатим паном, нелюбим дівчині.

2. Виразне читання в особах уривків п’єси «Наталка Полтавка».

3. Словникова робота, обмін враженнями щодо прочитаного.

4. Евристична бесіда.

— Що привернуло вашу увагу в побудові п’єси? Чому саме? (Багато пісень, мова персонажів, особливо возного.)

— Як ви думаєте, чим завершиться конфлікт Наталки з возним і з матір’ю, чому?

— Хто з героїв викликає симпатію, хто — ні, до кого ви ще не визначили свого ставлення? Чому?

V. Закріплення знань, умінь та навичок

Завдання

• «Розшифруйте» вислів Михайла Сементовського про п’єсу «Наталка Полтавка».

«Ждн повсть, ждн бдь-якй твр дс н прпв тк д дш млрсянм, як «Нтлк», І. П. Ктлярвськг; стн спскв її хдть і тпр щ п всй Млрсї, нрд зсвїв її псн, нпсн Івнм Птрвчм, і є бгт ткх лдй, як знть нпм’ять вс опр».

(Жодна повість, жоден будь-який твір досі не припав так до душі малоросіянам, як «Наталка» І. П. Котляревського: сотні списків її ходять і тепер ще по всій Малоросії, народ засвоїв її пісні, написані Іваном Петровичем, і є багато таких людей, які знають напам’ять всю оперу.)

VI. Підбиття підсумків

Інтерактивна вправа «Мікрофон».

• Продовжіть речення:

«У мене склалося враження…»

«П’єса «Наталка Полтавка» для мене.» «Я вважаю, що…»

VII. Домашнє завдання

Дочитати п’єсу, вміти її переказувати, аналізувати, характеризувати образи.