І. П. Котляревський. Національний колорит, гумор, образи поеми «Енеїда», українська література
Хід заняття І. П. Котляревський. Національний колорит, гумор, образи поеми «Енеїда», українська література
I. Мотивація навчальної діяльності
«…Поема Котляревського — самобутній і глибоко національний твір, де стародавніх троянців і латинян переодягнено в жупани й кобеняки українського козацтва XVIII ст., в каптани й мундири тодішнього чиновництва, у підрясники й ряси «хаптурного роду»,.. де широким пензлем змальовано побут тогочасного панства, що замінило собою Верґілієвих олімпійців»,— писав Максим Рильський. Ця поема настільки колоритна, що її люблять читати і в наші дні. В чому секрет популярності твору, яким чином ідеї наших пращурів не застаріли, залишилися актуальними, ми спробуємо розібратися на сьогоднішньому уроці.
ІІІ. Актуалізація опорних знань
1. Літературний диктант.
(Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал; перевіряється в парах під керівництвом учителя.)
1) 1798 рік — це рік. (виходу «Енеїди»)
2) Який жанр «Енеїди»? (Бурлескно-травестійна поема.)
3) Чий сюжет наслідував Котляревський? (Верґілія.)
4) Що лежить в основі твору? (Народне життя українців XVIII ст.)
5) Яке завдання дали Енеєві боги? (Заснувати Рим.)
6) Хто з богів захищав Енея, а хто йому перешкоджав? (Венера — його мати — допомагала, Юнона шкодила.)
7) Які цілком оригінальні сцени є в 3-й частині поеми? (Сцени раю та пекла.)
8) Що таке бурлеск? (Змалювання в жартівливому, знижувальному тоні.)
9) Що таке травестія? (Переодягання, перенесення в інші історичні умови.)
10) Якою мовою написаний твір? (Живою, розмовною українською мовою.)
11) Як Котляревський характеризує богів, що живуть на Олімпі? (У негативному плані — пияки, пліткарі, інтригани, нероби.)
12) Зі скількох частин складається поема і скільки років писалася? (Із шести частин; 30 років.)
2. Складання «сюжетного ланцюжка» перших трьох частин «Енеїди».
3. Завдання пошуково-дослідницького характеру.
• Із першої строфи I частини «Енеїди» випишіть усі художні засоби, зробіть висновок.
(Моторний, проворний, зле завзятіший — епітети; парубок моторний — інверсія; тягу дав, п’ятами накивав — фразеологізми; зробили з неї скирту гною — метафора; як гиря — порівняння; гною, ланців — знижена лексика. Висновок: автор уживає багато різноманітних виражально-зображальних, емоційно забарвлених художніх засобів; серед них — гумористичні, знижена лексика.)
ІV. Сприйняття й засвоєння навчального матеріалу
1. Виразне читання уривків з «Енеїди»
Учні читають ІV—VІ частини поеми; особливо: Еней на березі Тібру — V, 1-10, оплакування вбитих — VI, 89-95.)
2. Словникова робота за питаннями, обмін враженнями щодо прочитаного, евристична бесіда.
— Як змінився тон розповіді? Чому? (Став героїчним, уславлює подвиги козаків.)
— Які нові герої, хоч і епізодичні привертають увагу? Чим? (Низ та Евріал.)
— Яким виступає в останніх частинах твору Еней? (Як бувалий, сміливий воїн, а не гультяй.)
— Як, на ваш погляд, ставляться до проблеми війни герої та сам автор? (Герої — як до справи честі; автор — засуджує.)
V. Закріплення знань, умінь та навичок
Завдання
• Оберіть із запропонованих і вставте пропущені слова в уривки з вірша Т. Шевченка «На вічну пам’ять Котляревському».
Будеш, …, панувати
Поки … люди;
Поки сонце з неба …,
Тебе не забудуть!
(дядьку, товаришу, батьку, брате; живуть, думають, борять-ся, сміються; сходить, сяє, лунає, сміється)
VII. Домашнє завдання
Прочитати поему до кінця, вміти переказувати, характеризувати образи, висловлювати власну думку щодо порушених проблем; вивчити напам’ять уривок (за вибором).
І. П. Котляревський. Національний колорит, гумор, образи поеми «Енеїда», українська література
Повернутися на сторінку Українська література