М. Стельмах. Повість «Гуси-лебеді летять». Єдність світу природи і світу дитячої душі, українська література
Хід заняття М. Стельмах. Повість «Гуси-лебеді летять». Єдність світу природи і світу дитячої душі, українська література
III. Актуалізація опорних знань
1. Перевірка домашнього завдання.
Зачитування аналізу художніх засобів уривка з повісті.
2. Евристична бесіда.
— Висловіть думки щодо того, чи має рацію письменник Д. Пав-личко, називаючи написану у прозі повість М. Стельмаха «Гуси-ле-беді летять» поемою. Свої міркування обґрунтуйте конкретними прикладами.
IV. Формування і вдосконалення вмінь та навичок
1. Виразне читання.
Учні виразно читають розділ другий повісті М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять».
2. Словникова робота
3. Обмін враженнями щодо прочитаного, евристична бесіда.
— Яке визначення ви дали б тому, що люди називали в Михай-ликові «слабістю» та «дурістю»?
— Чи приносили вам у дитинстві щось «від зайчика»? Про що це свідчить? (Про стійкість народних традицій.)
— Розкажіть, як ви вперше взялися за якусь справу, що здавалася вам «дорослою».
— Про що говорить висловлювання батька, коли він розказував, як вони із сином разом уперше орали? («Хмари йдуть на нас, громи обвалюються над нами, блискавки падають перед нами і за нами, а ми собі оремо та й оремо поле».)
(Про поетичність селянської душі, про одвічність та красу хліборобської праці, розумніше за яку ще ніхто не придумав.)
— Що ви думаєте про голод та жебрацтво, про допомогу голодуючим?
— Як мати й бабуся Михайлика ставилися до насіння, до рослин? Чи вірите ви, що завдяки примовлянням насіння сходить краще й добре росте?
— Чому мати не сварила Михайлика за взяте без дозволу гарбузове насіння?
— Як виявляється єдність світу природи і світу дитячої душі у вчинках, поведінці, роздумах, переживаннях героя?
V. Закріплення знань, умінь та навичок
Марійка Допитлива пропонує знайти у розділі епізод, який би яскраво проілюстрував народні прислів’я та приказки:
Шила в мішку не втаїш (або: Правда завжди випливе).
(Коли з кишені Михайлика разом із щавлем випало дві насінини.)
Праця облагороджує душу людини (або: Роботящі руки гори вернуть).
(Як Михайлик орав разом із батьком.)
Грамотний — видющий і на все тямущий (або: Письменного голова годує).
(Прагнення Михайлика до читання, до знань.)
У нього не розживешся і серед зими льоду (або: Тіло в злоті, а душа в болоті).
(Коли жадібний і жорстокий односелець Михайлика не дав шматка хліба голодній жінці та її хлопчику.)
VII. Домашнє завдання
Навчитися виразно читати, переказувати другий розділ; скласти план (І—ІІ рівні); записати, про які звичаї, традиції українського народу говориться у повісті (ІІІ рівень); розкрити зміст фрази з повісті: «А може, то не жінка, а моя глибокоока селянська доля тоді прихилилася до мене?!» (IV рівень).
М. Стельмах. Повість «Гуси-лебеді летять». Єдність світу природи і світу дитячої душі, українська література
Повернутися на сторінку Українська література