Таблиці додавання й віднімання числа 7. Складання задач за коротким записом. Залежність між сумою і доданками, математика

Хід уроку Таблиці додавання й віднімання числа 7. Складання задач за коротким записом. Залежність між сумою і доданками, математика

I. Актуалізація знань

1. Перевірка домашнього завдання

1) Діти зачитують питання, складене до задачі № 139. Називають розв’язання задачі.

2) — Яка довжина синього відрізка?
— А червоного?
— На скільки сантиметрів відрізок червоного кольору менше, ніж відрізок синього кольору?

2. Робота за картками

Картка 1
Обчислити.

5 + 4 + 3 =
11 – 2 – 4 =
12 – 3 – 5 =
8 + 1 + 6 =
15 – 6 – 3 =
6 + 2 + 6 =

Картка 2
Обчислити.

11 – 6 – 2 =
11 – 5 + 2 =
12 – 6 + 1 =
3 + 8 + 1 =
4 + 4 + 4 =
13 – 6 – 6 =

3. Усні обчислення

1) Виконання завдання № 146.

2) Допоможи Їжачку назбирати яблук.

4. Перевірка роботи за картками

II. Робота над новим матеріалом

1. Підготовчі вправи

Повторення складу числа 7.
Заповнити таблицю.

2. Гра «Дзеркало»
На дошці — запис прикладів, збоку — «дзеркало». Учні по черзі виходять до дошки і записують приклади, які «відбилися» у «дзеркалі».

Учні доходять висновку, що достатньо обчислити суму одного прикладу з кожної пари, результат другого буде таким самим. 3. Пояснення нового матеріалу
— Які результати можемо знайти при додаванні числа 7 способом переставляння доданків? (4 + 7, 5 + 7, 6 + 7)
Далі діти знаходять суму, застосовуючи спосіб додавання числа частинами.

7 + 7 = 7 + 3 + 4 = 10 + 4 + 14
8 + 7 = 8 + 2 + 5 = 10 + 5 = 15
9 + 7 = 9 + 1 + 6 = 10 + 6 = 16

Бесіда про різні способи віднімання числа 7.

а) 16 – 7 = 16 – 6 – 1 = 10 – 1 = 9

б) 16 – 7 = ;
10 – 7 = 3;
3 + 6 = 9

в) 16 — це 9 і 7, отже, 16 – 7 = 9

III. Розвиток математичних умінь

1. Робота над задачами

1) Задача з логічним навантаженням.
Летіли гуси, а назустріч їм — гусак. «Добрий день, десять гусей!» — мовив він.
«Ні, нас не десять. Якби ти був з нами та ще двоє гусей, тоді було б десять»,— відповіли гуси. Скільки летіло гусей?

2) Самостійна робота за варіантами (№ 143).

1 варіант складає задачу за першою схемою;
2 варіант складає задачу за другою схемою.

3) Перевірка виконаної роботи.

2. Виконання завдання № 144

— Як називаються числа при додаванні?
— Розгляньте приклади.
? + 6 = 9
— Як знайти невідомий перший доданок? (Від суми відняти другий доданок.)
3 + ? = 8
— Як знайти невідомий другий доданок? (Треба від суми відняти перший доданок.)
— Який висновок можна зробити?