М. СТАРИЦЬКИЙ. ІСТОРИКО-РОМАНТИЧНА ПОВІСТЬ «ОБОРОНА БУШІ». ПРИГОДНИЦЬКИЙ СЮЖЕТ, ДРАМАТИЗМ, БАГАТОПРОБЛЕМНІСТЬ, УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА

М. Старицький. Історико-романтична повість «Оборона Буші». Пригодницький сюжет, драматизм, багатопроблемність, українська література

Хід заняття М. Старицький. Історико-романтична повість «Оборона Буші». Пригодницький сюжет, драматизм, багатопроблемність, українська література

I. Мотивація навчальної діяльності

Шістдесят п’ять років наш народ живе під мирним небом, без війни. Проте час від часу тривожать душу повідомлення про локальні війни в близькому й далекому зарубіжжі, навіваючи жах та сум і тим, хто це пройшов у своєму житті, і молодим. Народна мудрість говорить: «Краще поганий мир, ніж хороша війна». Та хіба війна буває «хорошою», особливо братовбивча? Прикро, що деякі люди брали на себе право гнати на смерть і страждання тисячі людей заради власних амбіцій, багатства й переситу. І велика шана та вдячність нашим мужнім пращурам, які захистили нашу землю, наші святині, віру, від ворогів, відстояли волю, жертвуючи всім своїм. Роздумами про це та багато інших важливих проблем сповнена повість М. Старицького «Оборона Буші», знайомство з якою ми розпочинаємо на сьогоднішньому уроці.

ІІІ. Актуалізація опорних знань

1. Повідомлення

Після Переяславської ради Московська держава оголосила Польщі війну. Польське військо напровесні 1654 року рушило на Поділля і почало випалювати дотла села й містечка, винищувати старих і малих. Так, у зруйнованому Немирові останніх мешканців, які затаїлися у великому кам’яному льоху, подушили димом. На перший день Великодня шляхетське військо вирізало п’ять тисяч мешканців містечка Муширівки. Люди захищалися, як могли: не тільки зброєю, а й косами та палицями. I ворог відступив, але в листопаді відновив наступ. Захопивши значну територію, шляхетські загони з таборів під Баром і Шаргородом посунули на Бушу — сотенне містечко Брацлавського полку. Буша була міцно укріплена, стояла на горі, оточена водою. Керували її обороною два сотники: місцевий — Завісний і родом з Калуша — Гречка. Оточені козаки, міщани й селяни билися до загину. Здаватися ніхто не волів. Не маючи змоги прорватися греблею до Буші, нападники спустили воду з великого ставу і кинулися на обложених. Почався останній бій. Буша горіла. Жінки, боячись тортур, разом з дітьми забігали в палаючі хати, кидалися в глибокі колодязі. Дружина сотника Завісного з останніми бушанцями, заховавшись у пороховому погребі, підпалила його. Вибух розметав і їх, і багатьох ворогів. Останні кілька десятків жінок з дітьми (деякі мали рушниці) заховалися в печері, що була в густому тернику поблизу фортеці. Полковник Целярій, виявивши їх, вимагав здатися на його милість. Жінки почали стріляти. Тоді польські вояки перекопали струмок, що біг поруч, і повернули воду в печеру. Та ніщо не допомогло; жодна жінка не вийшла — усі потопилися.

За приблизними даними в Буші загинуло 16 тисяч її захисників.

З-під Буші вороги рушили до Брацлава, не залишаючи живим нікого на своєму шляху. Так, у містечку Демівці вони порубали більше десяти тисяч мешканців, чинячи справжній геноцид. Польський проводир Станіслав Лянцкоронський писав королю: «Гірко буде вашій величності чути про спустошення вашої держави, але іншими засобами не може вгамуватися неприборкана хлопська злість, яка до цього часу лише наростає».

Така життєва основа повісті.

2. Складання «сюжетного ланцюжка».

(Учні під керівництвом учителя складають «сюжетний ланцюжок» повісті М. Старицького «Оборона Буші».)

3. Обмін враженнями щодо прочитаного.

IV. Сприйняття й засвоєння навчального матеріалу

1. Складання таблиці.

• Заповнивши таблицю, доведіть, що цей твір — історико-романтична повість.

Повість	Історична	Романтична
Середній за розміром епічний твір; кілька сюжетних ліній; кілька головних героїв; розлогі описи,докладні характеристики	Побудована на історичних фактах, подіях; змальовані реальні історичні особи (Потоць-кий, Чарнецький, Бо-гун, Лянцкоронський); зображено події далекого минулого	Незвичайні герої, обставини; сильні, вольові персонажі, здатні до самопожертви заради батьківщини й кохання; зв’язок з усною народною творчістю, інтерес до національної історії, національних героїв

2. Інтерактивна вправа «Мозковий штурм».

• Визначте проблематику твору. Орієнтовні відповіді

— Патріотизм, служіння вітчизні і зрада;

— братовбивчі війни;

— кохання;

— самопожертва;

— життя і смерть та ін.

3. Проблемні завдання та запитання

— Порівняйте реальні історичні факти із зображеними в повісті. Чому письменник вивів у творі Орисю як дочку, а не як дружину сотника Завісного? (Письменник хотів показати зв’язок поколінь. Патріотичними почуттями були перейняті всі — від старих (кобзар, бабуся), козаків, до жінок та дітей.)

V. Закріплення знань, умінь та навичок

Завдання

• Визначте поняття, явища чи почуття, які об’єднують героїв або всім їм притаманні.

(Відповіді. 1 — патріотизм, антимілітаристські настрої; 2 — вміють сильно кохати; 3 — жорстокі вороги України.)

VII. Домашнє завдання

Вміти аналізувати повість, характеризувати героїв.