Склад числа 4. Порівняння чисел від 1 до 4, лічба в межах 10. Чотирикутник, математика

Склад числа 4. Порівняння чисел від 1 до 4, лічба в межах 10. Чотирикутник, математика

Хід уроку Склад числа 4. Порівняння чисел від 1 до 4, лічба в межах 10. Чотирикутник, математика

І. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ Й ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ

1. Лічба предметів.

2. Логічна вправа.
— Як поділити прямою лінією квадрат на два трикутники?
— Двома прямими лініями на чотири трикутники?

3. Повторення геометричних фігур.
— Які фігури бачите на малюнку?
— Скільки кружечків?
— Скільки квадратів?
— Скільки трикутників?
— Яких фігур однакова кількість? (Трикутників і кругів по 4.)

II. ОПРАЦЮВАННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Виконання завдання 1.

Погляньте в підручник.
Хай кожний дізнається,
Зі скількох одиниць
Чотири складається.

Учні пояснюють склад числа 4 за малюнком у підручнику.

2. Завдання на засвоєння складу числа 4.
Впишіть у віконця будиночка цифри так, щоб на кожному поверсі було всього 4, але різними способами (2 і 2, 1 і 3 тощо).

3. Порівняння чисел у межах 4. Робота в зошиті.
4 > 3
3 < 4

4. Уведення поняття чотирикутник.
— Якщо у трикутника відріжемо один кут, як показано на малюнку, яка утвориться фігура?

— Скільки кутів вона має? (Чотири.) Тому вона називається чотирикутником.

5. Виконання завдання 2.
— Які фігури викладено паличками?
— Якої довжини палички потрібні, щоб скласти квадрат?

6. Виконання завдання 4.

III. РОЗВИТОК І ЗАКРІПЛЕННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ

1. Віршовані завдання на закріплення складу числа 4.
Завдання виконуються на наочній основі. Учитель виставляє на набірному полотні предметні картинки.

Дві ворони й два сичі,
Скільки разом? Полічи.
(Чотири.)

Через поле навпростець
Йшов додому баранець.
Трьох овечок з водопою
Вів баранчик за собою.
Хто нам порахує їх?
Скільки йшло тварин усіх?
(Чотири.)

Загадка-жарт:

У хату заходить мисливець Кіндрат,
А з ним його песик, що зветься Пірат.
Треба нам порахувати,
Скільки лап усього в хаті.
(Чотири, бо в людей ноги, а не лапи.)

2. Логічна вправа.
— Скільки чотирикутників на малюнку? (Усього п’ять, ураховуючи три прямокутники.)

IV. ПІДСУМОК

— На які два числа можна розкласти число чотири?
— Яку фігуру можна скласти із чотирьох паличок?
— Чи з будь-яких паличок можна скласти чотирикутник? (Ні.)