Микола Вороний. «Євшан-зілля», українська література
Перебіг заняття Микола Вороний. «Євшан-зілля», українська література
II. Мотивація навчальної діяльності
Назва одного із зарубіжних телесеріалів, який зажив великої популярності в Україні,— «Багаті теж плачуть». Цікаво, чого б тим багатіям плакати? Адже вони мають повний достаток, можуть дозволити собі будь-які забаганки. Виявляється, що дещо не можна купити ні за які гроші. Наприклад, справжню любов і повагу, безкінечне життя, рідний край та багато іншого. Про цінності вічні й тимчасові, про історичну пам’ять і буде наша розмова.
ІІІ. Сприйняття й засвоєння навчального матеріалу
1. Розповідь про письменника М. Вороного.
2. Робота з підручником.
Опрацювання статей та рубрик підручника.
3. Евристична бесіда.
- Що для кожної людини є найріднішим?
- Що в житті жодна людина не може вибрати?
- Чому для людини так важливо пам’ятати свою батьківщину, рідний дім, батьків, куди б не закинула доля?
4. Виразне читання поеми М. Вороного «Євшан-зілля».
5. Словникова робота.
(Проводиться за питаннями учнів.)
6. Евристична бесіда.
- Чи сподобалась вам поема?
- Що найбільше запам’яталось і схвилювало вас у цій поемі?
- Що стало джерелом для написання поеми?
- Як ви розумієте її назву?
- Як ви вважаєте, чи є у творі елементи фантастичного? Якщо є, то які?
- Як хлопчик потрапив до Києва? Підтвердьте рядками з поезії.
- Як йому там жилося? Як про це сказано в тексті?
- А як жилося батькові? Знайдіть слова й вислови, які передають муки батька.
- Чому хлопчина почав забувати рідний край?
- Кого батько попросив повернути сина?
- Що переконало хлопця повернутися додому?
- Яке пророкування таїться між рядками твору? Чому М. Вороний пише про половців, а звертається до українців?
- Як ви думаєте, чи актуальна ця поема сьогодні?
7. Визначення теми й головної думки твору.
8. Проблемне питання.
— Чи потрібно людині усвідомлювати свою національну приналежність, пам’ятати історію свого народу, зберігати вірність Батьківщині? Чому?
IV. Закріплення знань, умінь і навичок
1. Творчі завдання.
1) Придумайте продовження історії про ханського сина.
2) Створіть асоціативний ряд до слова «Батьківщина».
Б — батьки…
А — аромати…
Т — тепло…
пам’ятЬ
К — калина…
дІм
В — вірність…
Щ — щастя…
щИрість
Н — ніжність…
родинА…
2. Гра «Шифрувальник».
Микола Вороний. «Євшан-зілля», українська література
Повернутися на сторінку Українська література