Усний твір-опис природи на основі особистих вражень, Українська мова

Усний твір-опис природи на основі особистих вражень, Українська мова

Хід заняття Усний твір-опис природи на основі особистих вражень, Українська мова

ІІ. Повідомлення теми та мети

1. Слово вчителя
Саме спілкування з природою, навіть її сприймання, дає нам радість. Чому? Мабуть, тому, що природа — це невичерпне джерело краси, яка не може залишити байдужою навіть найчерствішу людину.
Не випадково багато видатних мислителів і письменників, художників і поетів, зодчих і композиторів прагнули втілити у своїх творах нетлінну красу природи. Й навіть її відображення в їхніх творах не перестає хвилювати нас. Сьогодні на нашому уроці ми спробуємо написати твір-опис природи на основі особистих вражень. Але для цього, спершу, пригадайте основні ознаки опису.
1) Яке питання можна поставити до опису? (Який? Яка? Яке? Які?)
2) Про що говориться у описі? (Про ознаки предмета, особи)
3) Назвіть основні частини опису. (Загальне враження, окремі ознаки, деталі)

2. Перевірка домашнього завдання
Ви повинні були дібрати і вивчити вірші, прислів’я та приказки про весну.
Отож, хай девізом нашого уроку стануть слова: «Активним і уважним будь і про кмітливість не забудь! Видумуй, пробуй і твори! Розум, фантазію свою ти прояви!»
— А зараз давайте зачитаємо підготовлені вислови.
— Від березневих дощів земля квітне.
— Весна багата водою.
— Вода з гір потекла, весну принесла.
— Квітень з водою, травень з травою.
— Лютий снігом насмітить, квітень водою змиє.
— Як у травні дощ на дворі, то восени хліб у коморі.
Весна вдягла у зелень віти дуба, Уже курличуть в небі журавлі. Люблю весну, та хто її не любить На цій чудесній, радісній землі!
(В. Сосюра)
• З чого починається весна? (Весна починається з перших проталин, тоненьких ніжних паростків першої травички, з білосніжних пролісків, з танення криги на річках, з ласкавих теплих промінчиків сонечка)
• Запишіть загадку і відгадайте її: Крутиться вертиться, берега держиться. Що це? (Річка)
А чи бачили ви річку ранньою весною, тоді, коли тільки скресла крига і її понесли бурхливі потоки води, жбурляючи, перекидаючи останні залишки зимової льодяної ковдри? Це явище називається льодохід. Доводилося вам спостерігати річку під час льодоходу? Де саме? Розкажіть, що ви побачили, які почуття пережили. Які природні барви характерні для цієї пори року? Пригадайте колір і форми дерев та крижин, барвів неба і води. Доберіть найточніші слова з синонімічних рядів: епітети, порівняння, пестливі слова для правильного й поетичного опису вигляду цих предметів природи.

Вода — темна, крижана, бурхлива, каламутна.
Хмара — сумна, весела, ніби дракон, який пливе по небу.
Сонце — ласкаве, ніжне, наче мамині руки, сліпуче, яскраве.
Берег — крутий, голий, навислий.
Крижини — кострубаті, брудні, безсилі, як вимочений цукор.
Дерева — схилені, беззахисні, сумні, чарівні, радісні, наче зачаровані красуні.

Послухайте уривок тексту, в якому описується льодохід на річці і порівняйте його з власними спостереженнями. Доповніть свої записи новими епітетами та порівняннями.

Вся річка йде. Страшенно так суне та тріщить. Видно, як помалу, тяжко йшла крига. Лід тріщав, лускався, крижини лізли одна на одну, чисто було схоже на те, як женуть великий гурт волів. Вся сіра маса худоби сунеться помалу, але деколи один віл лізе на другого і тоді в тому місці починається гардимидер, не проштовхуються наперед.
Крижини з мокрим рипом труться одна об одну. Вони такі поважні та старі, аж жовті. .А вода, ух, чорна, глибока та холодна, аж пищить.
Крижини сунули та й сунули. Іноді вони розривалися і між ними робилась чорна, страшна латка води. У тій воді пливла солома й трісочки. І солома, і трісочки крутились і десь зникали — так вертіло там воду (За В. Винниченком).
Запишіть утворені словосполучення. Використайте їх, описуючи льодохід на річці.

Промінець, сонячнесонячний промінець;
Потік, бурхатибурхливий потік;
Радіти, веснарадіти весні;
Летіти, до, сонцелетіти до сонця;
Світити, яскравояскраво світити.

4. Колективне складання плану твору

Орієнтовний план твору-опису на основі особистих вражень
Льодохід
1) Кінець зимової сплячки.
2) Зміни в природі.
3) Скресання криги на річці.
4) Перемога весни.

5. Самостійна робота над твором-описом

Усний твір-опис природи на основі особистих вражень, Українська мова

Повернутись на сторінку Українська мова