Додавання чисел виду: 20 + 47, 2 + 47. Розв’язання простих і складених задач, математика

Додавання чисел виду: 20 + 47, 2 + 47. Розв’язання простих і складених задач, математика

Хід уроку Додавання чисел виду: 20 + 47, 2 + 47. Розв’язання простих і складених задач, математика

І. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ Й ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ

1. Усна лічба з логічним навантаженням: «Знайдіть «зайвий» приклад».

20 + 27
30 + 17
43 + 4
27 + 10 (зайвий)
40 + 7

— Чому він «зайвий»? (Він один має суму не 47, а 37.)

2. Порівняння виразів.

20 + 16
45 + 3
18 + 50
36 + 2
16 + 20
3 + 45
50 + 18
2 + 36

— Чи змінюється сума від переставляння доданків? (Ні.)

II. ОПРАЦЮВАННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Пояснення учнями нових прийомів додавання на основі розкладання на розрядні доданки другого доданка (за завданням 156).

2. Виконання завдань 155, 157, 160.

3. Виконання завдання 161.
Запис короткої умови.

890

— Як знайти третій доданок? (Спочатку треба знайти суму перших двох.)

III. РОЗВИТОК І ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ, ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО

1. Виконання завдань 158 і 159.

2. Виконання завдання 162.

Гараж — автомобілів дім,
Машина спочиває в нім.
А де цей дім, підкаже знак.
Хто з вас на здогадку мастак?

IV. ПІДСУМОК

— Діти, на початку уроку ви знайшли серед прикладів один «зайвий». Ось він: 27 + 10. Він дуже хоче знайти собі пару, бо самому сумно! Допоможіть йому! Чи є серед цих прикладів пара для нашого знайомого? (Є, третій приклад теж має суму 37.)

14 + 33
12 + 26
6 + 31
20 + 27

Додавання чисел виду: 20 + 47, 2 + 47. Розв’язання простих і складених задач, математика

Повернутись на сторінку Математика