Додавання чисел виду 54 + 30, 54 + 3. Розв’язання простих задач на додавання і віднімання, математика
Хід уроку Додавання чисел виду 54 + 30, 54 + 3. Розв’язання простих задач на додавання і віднімання, математика
І. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ Й ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ
1. Гра «День народження сімки».
2. Виконання завдання 145.
Використання переставної властивості додавання.
II. ОПРАЦЮВАННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1. Повідомлення теми уроку.
Сьогодні на уроці ми ознайомимось із новими прийомами додавання чисел, і ви самі ці прийоми будете пояснювати. А допоможе вам підручник.
2. Виконання завдання 146.
— Отже, якщо числа розкладати, значно легше додавати! Чи діє наше правило на вирази такого виду? (Так, до десятків додаємо десятки, до одиниць — одиниці.)
3. Виконання завдання 147.
III. РОЗВИТОК І ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ, ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО
1. Виконання завдань 149, 151, 152.
— Що спільне в цих задачах? (Розв’язуються дією віднімання)
2. Виконання завдання 150.
— Якою дією виконується порівняння за довжиною? (Відніманням.)
3. Виконання завдань 148 і 153.
4. Виконання завдання 154.
— Ким ваша бабуся приходиться мамі чи татові? (Мамою.)
— Отже, бабуся — теж мама. А мама бабусі ким доводиться? (Дочкою.)
Тож, серед бабусі, її дочки і бабусиної внучки є й дві мами (бабуся і мама), і дві дочки, і це лише три жінки!
IV. ПІДСУМОК
— Чим схожі ці приклади? Чим відрізняються?
— До якого з розкладених доданків додається другий доданок у кожному з них?
Додавання чисел виду 54 + 30, 54 + 3. Розв’язання простих задач на додавання і віднімання, математика
Повернутись на сторінку Математика