Контрольна робота «Усна народна творчість», українська література

Контрольна робота «Усна народна творчість», українська література

Перебіг заняття Контрольна робота «Усна народна творчість», українська література

ВАРІАНТ І

Початковий і середній рівні

1. Піснею про звитяжну боротьбу козаків із турецько-татарськими нападниками є
А «Максим козак Залізняк»
Б «Зажурилась Україна»
В «Чи не той то Хміль»
Г «За Сибіром сонце сходить»

2. До пісень Марусі Чурай НЕ належить пісня
А «Та ой, як крикнув же козак Сірко»
Б «Засвіт встали козаченьки»
В «Віють вітри, віють буйні»
Г «Ой не ходи, Грицю»

3. В уривку з історичної пісні
Взяли йото, поставили
На Савур-могилу:
«Дивись тепер, …,
На свою Вкраїну!» —

пропущено слово

А Кармелюче
Б Сірко
В Морозенко
Г Максиме

4. За своїми діями, якостями, характером побратимом знаменитого «шляхетного розбійника» Робіна Гуда можна вважати українського героя народних історичних пісень
А Івана Сірка
Б Устима Кармалюка
В Богдана Хмельницького
Г Максима Залізняка

5. Проблема вибору, душевної роздвоєності постає у народному творі
А «За Сибіром сонце сходить»
Б «Буря на Чорному морі»
В «Маруся Богуславка»
Г «Он не ходи, Грицю»

6. Продовжте речення.
Історичні пісні — це…

Відповіді: 1Б, 2А, 3В, 4Б, .5В

Достатній рівень

7. Напишіть про художній образ, його багатозначність та різновиди. Наведіть конкретний приклад образу-персонажа з історичної пісні чи думи та схарактеризуйте його.

Високий рівень

8. Виконайте одне із завдань.

А Зробіть аналіз дум за допомогою методу Едварда де Боно «Шість мислячих капелюхів».

Білий (інформація)Жовтий (позитивне)Чорний (негативне)Червоний (почуття)Зелений (креативність, творчість)Синій (узагальнення, висновки)

Б Напишіть твір-роздум «Чи є кобзарі національними героями і чи варто відроджувати кобзарство (звичайно, у сучасних формах)?»

ВАРІАНТ II

Початковий і середній рівні

1. Піснею про звитяжну боротьбу козаків із турецько-татарськими нападниками є
А «Чи не той то Хміль»
Б «Віють вітри, віють буйні»
В «Та, ой, як крикнув же козак Сірко»
Г «Максим козак Залізняк»

2. Доля легендарної піснярки Марусі Чурай склалася трагічно через
А війну з турками й татарами
Б нещасливе кохання
В раннє сирітство
Г участь у боротьбі проти національного гніту

3. Уривок
Бились зранку козаченьки
До ночі глухої.
Козаків лягло чимало,
А татар — утроє.
взятий з історичної пісні

А «Ой Морозе, Морозенку»
Б «Максим козак Залізняк»
В «За Сибіром сонце сходить»
Г «Засвіт встали козаченьки»

4. Серед героїв історичних пісень НЕ є конкретною історичною особою
А Сірко
Б Залізняк
В Кармелюк
Г Морозенко

5. Маруся Богуславка змогла випустити сімсот козаків із в’язниці, тому що вона
А випросила в чоловіка для них помилування
Б забажала це від турецького пана як весільний подарунок
В таємно взяла ключі й виконала свій патріотичний обов’язок
Г вирішила сама тікати з козаками на батьківщину

6. Продовжте речення.

Думи — це…

Відповіді: 1В, 2Б, 3А, 4Г, 5В.

Достатній рівень

7. Напишіть стисло, що таке художній твір, художня література, які її функції. Наведіть конкретні приклади з вивчених творів.

Високий рівень

8. Виконайте одне із завдань.

А Зробіть аналіз історичних пісень за допомогою методу Едварда де Боно «Шість мислячих капелюхів».

Білий (інформація)Жовтий (позитивне)Чорний (негативне)Червоний (почуття)Зелений (креативність, творчість)Синій (узагальнення, висновки)

Б Напишіть твір-роздум «Чи можна вважати українські історичні пісні та думи поетичною історією нашого народу?».

Контрольна робота «Усна народна творчість», українська література

Повернутися на сторінку Українська література

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *