Одноцифрові і двоцифрові числа. Попереднє і наступне число. Додавання і віднімання 1. Складання задач за малюнками, математика
Хід уроку Одноцифрові і двоцифрові числа. Попереднє і наступне число. Додавання і віднімання 1. Складання задач за малюнками, математика
I. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ Й ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ
Повторення одиниць вартості, усне розв’язання задач.
Двадцять гривень Соня має.
Та чи вистачить, хто знає,
На олію й шоколад?
А на хліб і мармелад?
— Що необхідно знати для того, щоб відповісти на ці запитання? (Ціну продуктів.)
Учитель виставляє цінники, ілюструючи задачу.
II. ОПРАЦЮВАННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1. З’ясування значення термінів дорожче й дешевше.
— Що коштує більше — плитка шоколаду чи пляшка олії? (Олія.) Більше — дорожче, менше — дешевше.
2. Виконання завдання 70.
3. Виконання завдань 66—69.
Ознайомлення з термінами одноцифрові й двоцифрові числа. Визначення попереднього й наступного числа.
Знайомство з прийомом додавання 1 (результат — наступне число) і віднімання 1 (результат — попереднє число).
4. Розв’язання віршованих задач (усно).
Дев’яносто дві сороки
Запізнились на уроки.
Вчасно прибула одна.
Ну й розумниця вона!
Скільки мало на урок
Всіх тоді прийти сорок?
(92 + 1 = 93.)
Вранці сімдесят сорок
Поспішали на урок.
Одна на грака задивилась,
Відстала й на урок спізнилась!
Скільки вчасно на урок
Прибуло тоді сорок?
(70 – 1 = 69.)
III. РОЗВИТОК І ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ, ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО
1. Виконання завдань 1 зошита
2. Складання виразів за малюнками.
IV. ПІДСУМОК
— Чи знаєте ви прислів’я, у яких використовуються слова дешевше, дорожче?
— Як ви розумієте прислів’я: «Дешевша рибка — юшку геть!», «Ми не такі багаті, щоб дешеве купувати»? (Надто дешеві товари бувають поганої якості.)
Одноцифрові і двоцифрові числа. Попереднє і наступне число. Додавання і віднімання 1. Складання задач за малюнками, математика
Повернутись на сторінку Математика