Одиниці вартості — копійка і гривня. Задачі про вартість. Запис і порівняння чисел 21—100, математика

Одиниці вартості — копійка і гривня. Задачі про вартість. Запис і порівняння чисел 21—100, математика

Хід уроку Одиниці вартості — копійка і гривня. Задачі про вартість. Запис і порівняння чисел 21—100, математика

І. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ Й ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ

1. Відгадування математичної загадки.

Вісім десятків і сім одиниць —
Стільки в діброві водилось лисиць.
Ще з зоопарку прибігла одна.
Яка по порядку вже буде вона?
(Вісімдесят восьма.)

2. Вправляння в порядковій лічбі (за таблицею: вчитель показує число, учні називають його порядковий номер: п’ятдесят сьомий і т. п.).

3. Виконання завдань 58, 59, 60, 61.

II. ОПРАЦЮВАННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Знайомство зі співвідношенням між гривнею і копійкою (за малюнком завдання 62).

Оля йшла, йшла, йшла,
гаманець знайшла!

А там — монети. Давайте їх розглянемо.
— Отже, які бувають монети?
— А тепер розглянемо зображення банкнот. Скільки копійок за вартістю дорівнює одній гривні? (100 к.)
— Чи знаєте ви, хто з державних діячів або видатних людей України зображений на цих банкнотах? (Князі Володимир Великий, Ярослав Мудрий, гетьмани Богдан Хмельницький та Іван Мазепа, поети Іван Франко і Тарас Шевченко, учений та державний діяч Груиіевський).
Існують ще грошові банкноти із зображенням Лесі Українки (200 грн) та Григорія Сковороди (500 грн).

2. Виконання завдання 63.
— А навіщо потрібні гроші? (Щоб купувати на них різні товари.)
Тож пограємо в магазин. Уявіть, що ви в крамниці. Ось товари й ціни на них.

Двацдять гривень Оля мала
(Та, що гаманець знайшла).
Що вона собі придбала,
Як у магазин зайшла?

Учні добирають різні варіанти покупок на 20 гривень: 2 пачки цукру; сіль, шоколадку і цукор; хліб і 2 шоколадки тощо.
— А чи вистачить грошей на покупку батона, шоколадки та пачки цукру? (Ні, це 21 гривня.)
— А якщо Оля схоче купити дві шоколадки і батон? (Вистачить, це 19 гривень.)
— Але ж в Олі 20. їй треба дати здачу. Скільки? (1 гривню.)
— Складіть свою задачу про покупки.

3. Виконання завдання 64.
10 – 2 = 8 (грн)
— Якими купюрами можна одержати 8 гривень?

III. РОЗВИТОК І ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ, ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО

1. Виконання завдання 2 зошита.

2. Виконання завдання 65.
— Скільки чотирикутників на малюнку? (Сім.)
— Скільки серед них квадратів? (Два.)

Одиниці вартості — копійка і гривня. Задачі про вартість. Запис і порівняння чисел 21—100, математика

Повернутись на сторінку Математика