Усний вибірковий переказ тексту наукового стилю, Українська мова

Усний вибірковий переказ тексту наукового стилю, Українська мова

Хід заняття Усний вибірковий переказ тексту наукового стилю, Українська мова

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Завдання
Зіставити два тексти. До яких стилів мовлення вони належать?
Липа належить до родини липових. Дерева бувають заввишки 15—30 м. Листки прості, серцевидні, гострозубчасті по краях. Квітки липи жовті або жовтувато-білі, невеликі, запашні, зібрані в щитковидні напівзонтики. Плід — одно- або двонасінний горішок. Лип налічується понад 50 видів, з них 6 на Україні.
Найпоширеніша липа серцелиста з густою широкою кроною, росте вона в листяних і змішаних лісах. Липу вирощують у садах і парках. Настій із сухих квіток використовують як ліки. Липи — добрі медоноси (З енциклопедії).

ЛИПКА
Я, маленька липка,
Виросту велика, —
Не ламай мене.
Я медовим цвітом
Зацвіту над світом, —
Бережи мене.
Тінь тобі я кину
У гарячу днину,—
Ти шануй мене.
Від дощу сховаю
Вранці серед маю,—
Ти полий мене.
Будемо з тобою
Ми рости обоє,—
Ти люби мене.
Виростеш за роки,
Підеш в світ широкий,—
Не забудь мене.
(П. Воронько)

2. Бесіда
1) Який стиль мовлення називається науковим?
2) Які загальні ознаки наукового стилю?
3) Скажіть, чи доводилося вам на уроках мови та інших предметів готувати розгорнуті відповіді, в основі яких лежить вибірковий переказ текстів. Як ви готували такі відповіді: вибирали матеріал одного тексту чи з декількох?
4) Чим відрізняється вибірковий переказ від детального?

ІІІ. Сприйняття й розуміння учнями навчального матеріалу

1. Слово вчителя
— З необхідністю вибірково переказувати матеріал (усно чи письмово) ви зустрічаєтеся при підготовці відповідей з різних навчальних предметів, творів на літературні теми, виступів на зборах, доповідей тощо. Уміння вибірково переказувати необхідне кожному з вас як для успішного навчання, так і для майбутньої виробничої чи громадської діяльності.

2. Робота з підручником
Опрацювання пам’ятки «Як працювати над вибірковим переказом текстів наукового стилю».

3. Слухання тексту
На нашій планеті живе більш ніж 1,5 мільйона видів тварин, та серед них лише птахи мають пір’я. Тому їх називають пернатими. Пір’я складається з рогової речовини. Щоб упевнитися в цьому, спаліть спершу пір’їну, а потім шматочок ратиці чи рога. Пахтітиме однаково.
Розрізняють два основні типи пер: контурні і пухові. Контурне перо має порожнистий стрижень, обабіч якого розташовано пір’яні промені. Кожен такий промінь з’єднаний з сусіднім за допомогою мініатюрних гачків. Така пір’їна утворює суцільну пружну пластинку. Вона міцна й пластична. Саме така й потрібна для польоту.
Пухове перо не менш потрібне птахові, ніж контурне: шкіра в птахів суха, тонка, на ній немає сальних і потових залоз, і пухові пера створюють ту малу теплопровідність, яка рятує птахів від холоду.

4. Бесіда за прослуханим
• До якого типу належить текст?
• Яка тема та основна думка прослуханого?

5. Тлумачення термінів
Стрижень — осьова, серединна частина чого-небудь у рослинному чи тваринному організмі.
Залоза — орган, що виробляє необхідні для організму речовини або видаляє кінцеві продукти обміну.

6. Мовленнєве завдання
Відтворити за текстом характеристику пір’я птахів.
Пригадайте:
1) З чого складається пір’я птахів?
2) Які види пер розрізняють?
3) Яка функція контурної пір’їни?
4) Для чого птахам пухове перо?

7. Читання учителем вдруге тексту

8. Самостійна робота
Складання матеріалів, потрібних для усного вибіркового переказу (план, робочі записи).