УРОК № 11. Тема. Декор у скульптурі. Практична робота «Дивовижна тварина». Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

    УРОК № 11. Тема. Декор у скульптурі. Практична робота «Дивовижна тварина». Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

    Мета:
    1. Поглибити знання учнів у галузі українського образотворчого мистецтва, зокрема кераміки; удосконалювати навички та вміння оцінної та образотворчої діяльності.
    2. Розвивати образне мислення, асоціативну пам’ять, фантазію та уяву.
    3. Стимулювати творчий потенціал дітей та виховувати любов до мистецтва рідного краю.

    Обладнання:
    матеріали: пластилін, стеки, дошка для ліплення, альбом з шаблонами;
    зоровий ряд: керамічні іграшки різних регіонів України, таблиця «Послідовність виконання іграшки з пластиліну».

    Хід уроку № 11. Тема. Декор у скульптурі. Практична робота «Дивовижна тварина». Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

    I. Організація класу

    II. Актуалізація опорних знань

    Бесіда за запитаннями.
    — З якою метою виготовляли веселих баранчиків, коників, птахів? (Для дитячої гри, прикрашення оселі.)
    З якого матеріалу зроблені іграшки? (З глини.) Надати можливість дітям доторкнутися до них.
    — Кого зображують ці іграшки?

    III. Оголошення теми уроку

    IV. Вивчення нового матеріалу

    1. Робота над словником термінів.

    Керамічна іграшка — рід керамічних виробів, які відзначаються малим масштабом і використовуються як забавки для дітей (торохтілки, свищики, посуд і фігурки).

    Кераміка — вироби з випаленої глини.

    Стилізація — спрощення, узагальнення реальних форм.

    Фантазія — мрія, вигадка, те, чого не існує у реальності.

    2. Слово вчителя.
    Історія народної іграшки починається ще з давнини. Колись невеликі предмети з кераміки використовувалися купцями для розрахунку. Їх давали як решту, тому вони мали назву «монетка». Монетки сподобалися дітлахам, і майстри почали виробляти іграшки, якими бавилися діти усього світу.
    Протягом століть народні вироби вбирали у себе кращі національні традиції. В Україні найбільш поширеними були глиняні іграшки. Особливе місце серед них займають вироби гончарів Полтавської, Одеської, Чернігівської, Івано-Франківської областей.
    Демонстрування репродукцій, оригінальних робіт. Під час роботи бажано використовувати альбом з шаблонами.
    У кожному іграшково-виробничому осередку складалися свої традиції ліплення форми і розпису улюблених образів. Познайомимося докладніше з керамічною іграшкою майстрів Полтавської області, зокрема села Опішні.
    Опішнянські забавки: коник, бичок, баранчик, кізонька, півник, зозуля — різняться переважно формою голови.
    Після того як іграшка виліплена з глини, майстер просушує виріб на повітрі, обпалює у спеціальних печах, розфарбовує та покриває прозорою емаллю. Ліплення опішнянської іграшки потребує значних здібностей та вправності, вміння виявити, поєднати в одне ціле окремі частини — тулуб, шию, ноги та надати образу властивих йому рис.

    Пластичні можливості глини визначили округлені, м’якоокреслені форми іграшок. У кожній іграшці вгадується певна тварина або птах. Однак форма дуже спрощена і узагальнена порівняно з реальними істотами. Таке спрощення називають декоративною переробкою (трактуванням) або стилізацією.
    Стилізовані також і рослинні мотиви, якими прикрашені іграшки. Квіти, колоски, листя винограду та інші елементи зображуються нескладною технікою: мазками, крапками, кільцями, лініями та, найчастіше, обводяться лінією, що підсилює декоративність розпису. Ці візерунки нанесені спеціальними рідкими кольоровими глинами — ангобом. Тому візерунок виходить рельєфним.
    У кольоровій палітрі опішнянських майстрів переважають зелений, сірий, блакитно-синій, коричнево-червоний, вохристі кольори.

    3. Виконання тренувальної вправи.

    Спробуйте намалювати візерунок, яким ви прикрасите свою іграшку.

    V. Практична робота
    Перед виконанням практичної роботи слід показати учням прийоми роботи з пластиліном. При цьому можна використати демонстраційні таблиці.
    Під час виготовлення пташки брусок пластиліну треба поділити на три частини: одну велику — тулуб (1/2 бруска) і дві менші — голова й підставка (однакові за розміром). Голову примазати до тулуба, приєднати підставку, витягнути шию, хвіст.
    Народні майстри, створюючи декоративні зображення птахів, відзначали основні особливості справжніх пташок: крило, хвостик, чубчик на голові, красиво виділене пір’я грудки. За допомогою ліпного або гравірованого візерунка спробуйте підкреслити ці особливості.
    Творча робота учнів полягає в створенні характерного образу (птах, півник або дивовижний птах) на основі однієї форми. Можлива робота у тематичних групах (майстернях), в одній групі ліплять птахів, у іншій — тварин.
    Збагачення форми декором (за типом ангоб) виконуйте за допомогою кольорових пластилінових ковбасок, контрастних за фоном, а також дрібних плоских елементів — стрічок, кружечків, крапельок тощо. Візерунки розміщуйте відповідно до форми іграшки.

    VI. Завершення уроку
    Підбивання підсумків (фронтально-групове демонстрування учнівських робіт за «майстернями»).

    Завдання на наступний урок: спостерігати за красою осінніх квітів; підготувати пластилін, стеку, картон (не менший 10 х 10 см) з нанесеним на нього шаром одноколірного пластиліну; інструменти: сірник, цвях або ампула від ручки.

    УРОК № 11. Тема. Декор у скульптурі. Практична робота «Дивовижна тварина». Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

    Повернутися на сторінку Конспекти уроків малювання 3 клас (образотворче мистецтво)

    Комментарии закрыты.