Числові рівності і нерівності. Метр, його співвідношення з дециметром і сантиметром. Розв'язання задач, обчислення виразів, математика

Числові рівності і нерівності. Метр, його співвідношення з дециметром і сантиметром. Розв’язання задач, обчислення виразів, математика

Хід уроку Числові рівності і нерівності. Метр, його співвідношення з дециметром і сантиметром. Розв’язання задач, обчислення виразів, математика

І. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ Й ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ

1. Гра «День народження вісімки».
Гра проводиться аналогічно до гри «День народження дев’ятки» (див. урок № 106).

— Чого більше у котів — лапок, вушок чи хвостів? (Лапок.)
— Чого найменше? (Хвостів.)

Якщо ви так добре розумієте, що означає більше й менше, нам час перейти до порівняння чисел і виразів! Ось ці знаки вам давно відомі: «>», «=», «<». А сьогодні ми познайомимося ще з одним дивакуватим знаком.
Ось він:

Про нього розповість нам підручник.

II. ОПРАЦЮВАННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Виконання завдання 34.
Читання рівностей і нерівностей. Виявлення серед них хибних, виправлення помилок.

2. Виконання завдання 37.

Ознайомлення з метром.
— Сьогодні вас чекає ще одне знайомство. (Учитель демонструє метрову лінійку.) І почнеться воно казкою «Сон у руку, або Перетворення метра».

У Математиці-країні
Жив пан — вельмишановний Метр.
Він, кажуть, там живе ще й нині.
Ось подивись: його портрет!
Цей пан мав дуже дивну звичку:
Усіх до себе приміряв.
І всім, хто менший або більший
На зріст за нього, докоряв:
— Ваш зріст мені не до вподоби!
До Метра ви не доросли! —
Дивився косо, морщив лоба,
Коли його переросли.
Ніхто не знав, чого він хоче,
Ніхто його не розумів.
А справа в тому, що він точно
їх зріст заміряти не вмів!
Та якось Метру сон наснився,
Неначе ліз він через тин,
Упав і раптом розлетівся
На десять скалочок-частин.
І кожна скалочка кричала:
— Я — дециметр, я — дециметр!
Від цього писку й верещання
Прокинувся шановний Метр.
Всміхнувся: «Сон, здається, в руку!
Такі не часто сняться сни!
Це вклад вагомий у науку
Про одиниці довжини!
І з того часу Метр не злився,
Не дорікав нікому більш.
На дециметри розділився
І на частинки ще дрібніш.
Ті сантиметрами вже звались —
Таких частин аж сто він мав.
Тепер життя у Метра склалось!
Тепер усіх він заміряв!

4. Бесіда за казкою.
— На скільки дециметрів розділився наш казковий Метр?
— А скільки сантиметрів у метрі? (Учитель демонструє складаний метр, поділений на дециметри.)

5. Виконання завдання 39.

6. Вимірювання довжини класної дошки за допомогою скпаданого метра.

7. Виконання завдання 41.
Практична робота: за допомогою метра діти відміряють 3 м мотузки, розмотуючи клубок.
— Як записати цю довжину в метрах? (3 м.)
— Зверніть увагу, що метр, як і всі інші одиниці вимірювання, позначається буквою без крапки. Як записати цю довжину в дециметрах? (30 дм.)
1 м = 10 дм, а 3 м = 30 дм.