Розв’язання складеної задачі на три дії за поданим планом, математика

Розв’язання складеної задачі на три дії за поданим планом, математика

Хід уроку Розв’язання складеної задачі на три дії за поданим планом, математика

II. Узагальнення знань

1 варіант

1. Обчислити.
24 : 3 + 13
27 : 3 + 54
3 • 2 + 6
8 : 3 + 7
6 : 3 + 51
21 : 3 + 7

2. Порівняти вирази.
21 : 3__14 : 2
6 • 2 3 • 4
5 • 3 __ 2 • 7
18 : 2 18 : 3

3. Розв’язати задачу.
Стрічку розрізали на 2 частини, по 8 м у кожній, і ще залишилося 5 м. Якої довжини була стрічка?

2 варіант

1. Обчислити.
8 : 2 + 45
2 • 8 – 7 + 12
3 • 3 – 6
3 • 9 – 7 + 8
14 : 2 – 2
3 • 6 + 2

2. Порівняти вирази.
2 • 7 __ 11 – 2
3 • 3 12 – 2
3 • 5 __ 20 – 4
6 : 2 6 : 3

3. Розв’язати задачу.
У 3 квочок по 9 курчат, а в 2 качок по 8 каченят. Скільки дітей у квочок і у качок разом?

III. Розвиток математичних умінь

1. Усні обчислення
1) Виконання завдання.
2) Виконання завдання.

2. Робота над задачами
1) Розв’язання задачі.
Діти складають задачу за даними, поданими в таблиці.
— Про що дізнаємося спочатку?
— Яку дію треба виконати?
— Про що дізнаємося потім?
— Яку дію треба виконати?
— Чи можемо відповісти на головне запитання задачі?
— Яку дію треба виконати?
Діти доходять висновку, що ця задача на три дії. Після аналізу записують задачу в зошитах і розв’язують.
2) Виконання задачі (самостійно).
3) Перевірка роботи.
4) Самостійна робота.
1 варіант розв’язує задачу;
2 варіант розв’язує задачу.
5) Перевірка роботи.

3. Розв’язання прикладів (з коментуванням)

4. Гра «Мовчанка»
Діти працюють з сигнальними картками.

531

5. На дошці були записані приклади. Дівчинка була черговою і позатирала знаки дій. Допоможіть відновити приклади.
76 _ 4 _ 7 = 73
38 _ 5 _ 6 = 39
89 _ 3 _ 6 = 92
98 _ 9 _ 2 = 87

Розв’язання складеної задачі на три дії за поданим планом, математика

Повернутись на сторінку Математика