Вправи та задачі на засвоєння таблиць множення й ділення. Знаходження значень виразів з буквеним компонентом. Розпізнавання об’ємних геометричних фігур (куб, куля, конус, циліндр), математика
Хід уроку Вправи та задачі на засвоєння таблиць множення й ділення. Знаходження значень виразів з буквеним компонентом. Розпізнавання об’ємних геометричних фігур (куб, куля, конус, циліндр), математика
I. Актуалізація знань
1. Перевірка домашнього завдання
1) Назвати, скільки учням знадобилося паличок для складання 6 трикутників і одного квадрата.
2) Зачитати розв’язання задачі.
2. Робота з індивідуальними картками
Картка 1
Обчислити.
3 • 7 – 16
3 • 4 – 3
3 • 6 + 15
21 : 3 + 8
2 • 6 + 6 + 9
15 : 3 – 4 + 34
Картка 2
Обчислити.
27 : 3 – 6 + 18
2 • 7 + 45
18 : 2 – 6
18 : 3 – 4 + 13
6 : 2 + 37 – 16
10 : 2 + 21
Картка 3
Обчислити.
(45 – 35) : 2
12 : 3 + 4 – 6
27 : 3 – 6
3 • 8 + 12 – 11
2 • 9 : 3
2 • 4 – 0
3. Усні обчислення
1) Виконання завдання.
2) Виконання завдання.
3) Виконання завдання.
4) Гра «В яку скриньку треба опустити лист?»
Буратіно-листоноша приніс листи. Допоможіть йому розкласти листи у поштові скриньки.
II. Розвиток математичних умінь
1. Розв’язання задачі
На дошці — скорочений запис задачі.
— Про що дізнаємося спочатку? (Скільки рам виготовляв за перший і другий день окремо)
— Яку дію треба виконати? (6 : 2 = 3)
— Скільки рам виготовлено за другий день?
— Можемо дати відповідь на головне запитання задачі?
— Яку дію треба виконати?
Діти записують задачу під керівництвом вчителя.
2. Розв’язання задачі з логічним навантаженням
— Скільки було шапок?
— Скільки за них заплатили грошей?
— Про що можемо дізнатися? (Скільки коштує одна шапка)
— Чи можемо тепер відповісти на головне запитання задачі?
— Яку дію треба виконати?
4. Виконання завдання
Це завдання виконується з коментуванням.
5. Самостійна робота
Виконання завдання.
1 варіант знаходить значення виразів у верхньому рядку;
2 варіант знаходить значення виразів у нижньому рядку.
6. Перевірка роботи
7. Знайомство з об’ємними геометричними фігурами
Учитель пропонує дітям уважно подивитися на геометричні фігури і назвати знайомі фігури.
Потім підводить дітей до висновку, що є геометричні фігури об’ємні (куб, куля, конус, циліндр).
Вправи та задачі на засвоєння таблиць множення й ділення. Знаходження значень виразів з буквеним компонентом. Розпізнавання об’ємних геометричних фігур (куб, куля, конус, циліндр), математика
Повернутись на сторінку Математика