УРОК № 101. Тема. Віднімання числа частинами. Задачі на різницеве порівняння. Конспекти уроків математики, 1 клас

    УРОК № 101. Тема. Віднімання числа частинами. Задачі на різницеве порівняння. Конспекти уроків математики, 1 клас

    Мета: ознайомити з прийомом віднімання одноцифрового числа від двоцифрового шляхом розкладання від’ємника на зручні доданки; вправляти в розв’язанні задач і обчисленні виразів на вивчені випадки додавання і віднімання; розвивати увагу, пам’ять; виховувати бажання вчитися.

    Обладнання: предметні картинки.

    ХІД УРОКУ № 101. Тема. Віднімання числа частинами. Задачі на різницеве порівняння. Конспекти уроків математики, 1 клас

    І. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ Й ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ

    1. Виконання завдання 4 на с. 106 підручника.

    2. Розв’язання віршованих задач.

    Дванадцять бубликів було,
    Десяток гноми з’їли.
    А Білосніжка в них пита:
    «Хоч трошки залишили?»
    (12 – 10 = 2.)

    П’ятнадцять черв’ячків було,
    Курчатка десять з’їли.
    А мама-квочка в них пита:
    «А скільки залишили?»

    3. Виконання завдання 1 на с. 106 підручника.

    II. ОПРАЦЮВАННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

    1. Пояснення вчителя.
    Сьогодні ми будемо вчитися віднімати числа частинами. Коли важко відняти одразу, це роблять так. (Пояснення за малюнком у підручнику, завдання 2 на с. 106).

    Покладем дванадцять яблук,
    Тобто десять та ще два.
    Всього треба сім відняти.
    Відкладем спочатку два.
    Отже, з’їли два з семи.
    Доїмо і решту ми!
    Якщо сім — це два і п’ять,
    Значить, треба з’їсти п’ять.
    Від десятка п’ять відняти —
    Легко це порахувати!

    2. Виконання завдання 3 на с. 106 підручника. Обчислення значень виразів з коментуванням.

    11 – 5
    13 – 7
    12 – 8
    14 – 6

    III. РОЗВИТОК І ЗАКРІПЛЕННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ

    1. Робота з графічною схемою.

    860

    2. Виконання завдання 2 на с. 60 зошита з друкованою основою.

    3. Виконання завдань 5, 6 на с. 106 підручника.

    IV. ПІДСУМОК УРОКУ

    — Повторимо прийом віднімання. Як треба частинами віднімати число? Кажіть так: «Спочатку віднімаємо 1, а потім …» (Учитель кілька разів міняє від’ємник.)

    861

    Висновок: спочатку зменшуємо число до 10, а потім віднімаємо решту.

    УРОК № 101. Тема. Віднімання числа частинами. Задачі на різницеве порівняння. Конспекти уроків математики, 1 клас

    Повернутись на сторінку Конспекти уроків математики, 1 клас

    Комментарии закрыты.