Число й цифра 2, математика

Число й цифра 2, математика

Хід уроку Число й цифра 2, математика

I. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ Й ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ

Бесіда.
— Діти, вчора наш Вінні-Пух ходив по гриби. Він каже, що знайшов п’ять грибків. Перевірте, чи правильно Вінні-Пух полічив грибочки: боровичок — перший, сироїжка — друга, маслючок — третій, підосичник — четвертий, дві лисички — усього п’ять. (Ні, лисичок дві, виходить, грибів — шість.)

II. ОПРАЦЮВАННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Пояснення.
На дошці — борсучок з бурячком. Учитель демонструє на набірному полотні утворення числа два: до одного бурячка додає ще один бурячок.
— Відгадайте загадку.

Біг маленький борсучок,
Ніс додому бурячок.
Потім ще один знайшов.
З чим додому він прийшов?
(Із двома бурячками.)

— Скільки бурячків було у борсучка? (Один.)
— Скільки бурячків стало у борсучка? (Два.)
— Як у нього стало два бурячки? (До одного бурячка додали ще один.)
— Як же утворилося число два?

2. Ознайомлення з утворенням числа два. Виконання завдання 1.

3. Ознайомлення із цифрою 2.

Ніби лебідь вигнув шийку,
Випливає цифра двійка.
Два — це пара: дві сестрички,
Дві руки, дві рукавички,
Ока два, по два крила
Є і в півня, і в орла.

5. Написання цифри 2, малювання двох кружечків, квадратиків у робочому зошиті.

6. Введення поняття пара.

Дерев’яні дві сестри
Швидко мчать мене з гори.
(Лижі.)

— Яке число згадується в загадці? (Два.)
— Два можна назвати ще словом пара. Чого може бути пара? (Пара чобіток, пара рукавичок тощо.)

7. Віршовані завдання (демонструються на набірному полотні або за допомогою роздавального матеріалу).

Курка Пуся — з білим пір’ям,
Курка Муся — з чорним пір’ям.
Поруч півень червонястий,
Голосистий, гребенястий.
Скільки курок на подвір’ї?
(Дві.)

Півник залетів на тин,
Де сидів уже один.
Полічити треба їх.
Скільки півників усіх?
(Два.)

III. РОЗВИТОК І ЗАКРІПЛЕННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ

1. Робота з лічильним матеріалом.

— Яких предметів два?
— Яких геометричних фігур дві?
— Як можна утворити число 2?

2. Гра «Будь уважний».
— Скільки вушок у зайців? (Два.)
— Скільки крил у горобців? (Два.)
— Скільки ніг у гусака? (Дві.)
— Скільки вух у борсука? (Два.)
— Скільки рук у Попелюшки? (Дві.)
— Скільки п’ятачків у Хрюшки? (Один.)

3. Завдання на кмітливість.
За допомогою двох паличок побудуйте на парті квадрат. (У кутку парти.)

4. Виконання завдання 5. Відгадка: очі, роги, вуха.

IV. ПІДСУМОК
— Яку цифру ми вивчили? Покажіть.
— Яке число позначає ця цифра?