Лаймен Френк Баум «Чарівник країни Оз»; «Мудрець країни Оз». Підсумок за розділом, зарубіжна література

Лаймен Френк Баум «Чарівник країни Оз»; «Мудрець країни Оз». Підсумок за розділом, зарубіжна література

Хід заняття Лаймен Френк Баум «Чарівник країни Оз»; «Мудрець країни Оз». Підсумок за розділом, зарубіжна література

II. Актуалізація опорних знань

1 Бесіда про особливості казкової повісті

— Який розділ вивчаємо?
— Що таке повість-казка?
— Які ще є казки?

2. Вікторина «Знавці назв творів та їх авторів»

— З’єднайте назви казкових повістей із авторами, які їх написали.

«Мері Поппінс»	К. С. Льюїс
«Пітер Пен і Венді»	С. Лагерлеф
«Хроніки Нарнії»	Д. Ч. Харріс
«Казки дядечка Римуса»	П. Треверс
«Чудесна мандрівка Нільса Гольгерсона з дикими гусьми»	Д- М. Баррі
«Чарівник Країни Оз»	Л. Ф. Баум

— Яку з казок ми не читали? («Чарівник з Країни Оз»)

III. Повідомлення теми й мети

— А сьогодні ми продовжимо ознайомлення з казковими повістями і прочитаємо казку американського письменника Лаймена Френка Баума «Чарівник Країни Оз», «Мудрець Країни Оз».

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Вступне слово про автора та твори американського письменника Френка Баума

Демонстрування портрету.

— Вигадана письменником казкова країна Оз досі вабить до себе читачів з усіх країн, адже діти завжди полюбляли читати про пригоди казкових героїв.

2. Опрацювання твору Л. Ф. Баума «Чарівник Країни Оз»

1) Виразне читання казки учителем.

— Де мешкала Дороті?
— Хто розважав дівчинку?
— Чому Дороті підхопив смерч?

2) Словникова робота.

— Читання слів, поданих аналітико-синтетичним способом.

3) Цікаво знати!

Прерії — це безлісі рівнини Північної Америки з густою трав’янистою рослинністю.

4) Повторне читання казки (мовчки).

— Відшукайте в тексті опис бурі (1-й варіант).
— Прочитайте опис природи Краю Журавлів (2-й варіант).

5) Вправи на розвиток техніки читання.

а) Читання «Зачіпка — кидок» (3рази по 20 секунд).
б) Гра «Дочитайте речення» (проводять учні).

6) Розвиток зв’язного мовлення.

— Доведіть, що жителі цього краю були добрими та вдячними.
— Перекажіть уривок із твору від імені Дороті.

3. Опрацювання казкової повісті «Мудрець країни Оз» (скорочено)

1) Читання першої частини учнями (мовчки).

— Що дивовижного в країні Оз?
— Що ви дізналися про секрет чарівника Біні Ару?
— Чи сподобався вам його син Кікі Ару?
— Дайте характеристику батька і сина.
— Про що мріяв Кікі? Чому він перетворився на орла?
— Як би ви назвали цю частину?

2) Читання другої частини «ланцюжком».

— Читаючи, зверніть увагу, як відбувалася зустріч Кікі і Чудернацького дідка.
— Знайдіть і прочитайте опис зовнішності Злючки-Закарлючки. Яке враження він на вас справив?
— З якою метою гном намагався потоваришувати з хлопцем? Як на це реагував Кікі?

3) Вправи на розвиток швидкості читання.

а) Гра «Хто швидше?».

— Прочитайте наступну частину і порахуйте, скільки разів у ній зустрічається слово пирзкхгл? (5)

б) Чи були такі речення в казці?

• «Того вечора в Лісі Гугу зчинилася бійка». (Ні)
• «Всі звірі загомоніли одне до одного, і на зборах зчинився страшенний галас». (Так)
• «Яз великою радістю вітаю вас у своєму королівстві». (Ні)
• «Очі Лякливого Лева спалахнули недобрим вогнем». (Так)
• «Там він розкрив Білий Саквояж Мудреця». (Ні)

4) Пофантазуйте!

— Уведіть у казку своїх персонажів. Складіть розповідь за малюнком підручника.

V. Узагальнення та систематизація знань

— Що сказав на прощання король Гугу своїм гостям?
— Чого навчає ця казка?

Поміркуйте над прочитаним розділом!

— Поясніть назву розділу, що об’єднує повісті-казки. Розкажіть, які пригоди та мандрівки вам сподобалися. Доберіть назву до цього розділу.
— Поміркуйте, чому казки мають велике виховне значення.
— Хто з героїв повістей-казок вплинув на ваше прагнення змінити щось у своєму характері? Як саме?
— Як ви гадаєте, у чому пізнавальне значення казок? З яким настроєм ви читали ці твори?

Тестування

— Позначте правильну відповідь.

1) Головних героїв книги «Хроніки Нарнії. Небіж чаклуна» звали:

а) ДІгорі та Поллі;
б) Ендрю та Поллі.

2) Діти подорожували світами за допомогою:

а) чарівної книги;
б) чарівних перстеників.

3) Братець Кролик переміг Братця Вовка,…

а) заманивши його в пастку-скриню;
б) спритно вискочивши зі своєї хатки.

4) Няня Мері Поппінс на другий поверх будинку:

а) виїхала на поручнях східців;
б) піднялася за допомогою парасольки.

5) Нільс звільнив:

а) замок Глімінгегус від пацюків;
б) замок Кебнекайсе від мишей.

6) Пітер Пен шукав у кімнаті Венді:

а) чарівного капелюха;
б) свою тінь.

7) Гном Злючка-Закарлючка намагався подружитися з Кікі, щоб:

а) вивідати секрет перевтілення;
б) допомогти йому швидко потрапити до країни Оз.