Твір на тему: Українська інтелігенція в повісті Б. Грінченка «Сонячний промінь». Характеристика образу. Шкільні твори, розробки уроків, контрольні роботи, українська література. Борис Грінченко, шкільна програма
Повість Б. Грінченка «Сонячний промінь» зацікавлює відтворенням взаємин української інтелігенції із селянством, показом перших кроків до зближення представників українського національно-культурного руху кінця 80-х років з народом. Головний герой твору Марко Кравченко вважає, що єдиний спосіб допомогти народові — це просвіта, а найдоцільніший політичний лад — парламентаризм. Здійснювана Кравченком праця має суто просвітницький характер. Про це свідчать конкретні форми його діяльності: він веде бесіди із селянами, учить їх грамоти, читає їм українські книжки.
Син чоботаря-п’яниці, що рано залишився сиротою, Марко Кравченко, уже як студент останнього курсу історико-філологічного факультету одного з університетів, приїздить на запрошення поміщика Городинського у його маєток для репетиторської праці. Тут, у степовому, зшахтаризованому селі і намагається він власним прикладом зреалізувати заповідну ідею, якою пройнявся, — зближення народолюбного інтелігента з простим людом. В основу сюжету твору покладено також кохання Марка до поміщицької доньки Катерини. Юнакові довелося докласти величезних зусиль, щоб ця пройнята зверхністю до «мужицтва», а тим більше до його мови панночка засвоїла як свою його життєву програму.
З часом виникає конфлікт героя не лише із сильними світу цього, а інколи і з товаришами по ідеї: замість зосередження на спільній роботі для народу культурники багато часу витрачали на непотрібні дискусії та зведення дрібних рахунків між собою. «Української інтелігенції немає, існують тільки українські інтелігенти. Кожен з них виробив свої погляди самостійно, якщо здатний був на те, або підлягав чиємусь впливові. Тому кожен і різнить поглядами з іншими…» — такий один із висновків, до якого приходить герой повісті.
Потреба зосередити увагу на праці серед народу випливає з переконань письменника. Він спостерігав ту просвітницьку роботу в українському селі і на власні очі бачив усе, що там відбувалося. Більше того, Б. Грінченко сам брав активну участь у цьому процесі. Безвихідь, яку насаджує поміщик, піп, урядник, шинкар, навіть учитель — і недосяжний для трудящих «сонячний промінь» знань, освіти, що допоміг би їм зрозуміти, хто вони і які в цьому світі, — так позначені полюси художнього конфлікту твору.
Просвітницька діяльність Кравченка серед народу є безперспективною. Надії головного героя прислужитися рідному народові зазнали краху: до його культурницьких дій насторожено ставляться самі селяни, хоч, зрештою, й уподобали влаштовані ним читання. Від важкої вчительської праці гине невдовзі і «сонячний промінь» у житті Кравченка — його кохана і дружина Катерина, яка таки зреклася панського середовища заради єднання з народом. На завершення повісті відчувається, що попереду у діяльності Кравченка — саме повна безперспективність, і це є найцінніший результат здійсненого письменником дослідження важливої суспільної проблеми.
Твір на тему: Українська інтелігенція в повісті Б. Грінченка «Сонячний промінь». Характеристика образу. Шкільні твори, розробки уроків, контрольні роботи, українська література. Борис Грінченко, шкільна програма
Повернутися на сторінку Українська література
Повернутись на сторінку Борис Грінченко
Вас можуть зацікавити:
1. Утвердження милосердя в оповіданні Б. Грінченка «Украла». Аналіз твору
2. Кожен повинен боронити свій рідний край, не жаліючи життя! (за оповіданням Б. Грінченка «Олеся»). Аналіз твору
3. Тяжкий гріх Петра (за оповіданням Б. Грінченка «Без хліба»). Характеристика образу
4. Доля сільського вчителя у творах Бориса Грінченка. Аналіз творів
5. Мотиви громадянської лірики Бориса Грінченка. Аналіз творчості
6. Світ дитинства в оповіданні Бориса Грінченка «Каторжна». Аналіз твору
7. Мотиви громадянської лірики Б. Грінченка. Аналіз творів
8. Зображення життя сільських дітей в оповіданні Б. Грінченка «Грицько». Аналіз твору
9. Зображення долі сільського вчителя в творах Б. Грінченка. Аналіз творів
10. Реалізм художньої прози Б. Грінченка. Аналіз творчості
11. Борис Грінченко — фольклорист. Аналіз творчості
12. Життєвий і творчий шлях Бориса Грінченка
13. Життєва правда художньої прози Б. Грінченка. Аналіз творів
14. Долі сільських вчителів у творах Бориса Грінченка. Аналіз творів
15. Висока моральність селянина-бідняка (за оповіданням Б. Д. Грінченка «Без хліба»). Характеристика образу
16. Роман Сиваш як представник «пропащої сили» (за повістю Бориса Грінченка «Серед темної ночі»). Характеристика образу
17. Моє ставлення до Олександри — героїні оповідання Б. Грінченка «Украла». Характеристика образу
18. Видатний майстер малої прози Борис Грінченко
19. Українська інтелігенція в повісті Б. Грінченка «Сонячний промінь». Характеристика образу
20. Світ дитини у прозі Бориса Грінченка. Аналіз творів
21. Байки Бориса Грінченко. Аналіз творів
22. Характеристика образу Грицька в оповіданні Бориса Грінченка «Грицько»
23. Грицько та Семен — герої оповідання Б. Грінченка «Грицько». Характеристика образів
24. Зображення українського селянства в образі селянина Данили (за оповіданням Бориса Грінченка «Сам собі пан»). Характеристика образу
25. Дитячі оповідання Бориса Грінченка. Аналіз творів
26. Урок на тему: Борис Грінченко. Оповідання для дітей і про стражденну долю дітей-сиріт
27. Урок на тему: Література рідного краю. Життя і творчість Б. Грінченка. «Сонячний промінь»
28. Тематична контрольна робота. Творчість І. Карпенка-Карого, М.Старицького, Б.Грінченка. Українська література 10 клас
29. Тематична контрольна робота. Творчість Панаса Мирного, Бориса Грінченка. Варіант 1
30. Тематична контрольна робота. Творчість Панаса Мирного, Бориса Грінченка. Варіант 2
31. Сценарій вечора, присвяченого 150-річчю від дня народження Б. Грінченка «Борис Грінченко: відомий і невідомий»