Тема 4. Композиційні прийоми в скульптурі та декоративно-прикладному мистецтві. Орієнтовне календарно-тематичне планування курсу. Конспекти уроків образотворчого мистецтва (малювання), 2 клас

    Тема 4. Композиційні прийоми в скульптурі та декоративно-прикладному мистецтві. Орієнтовне календарно-тематичне планування курсу. Конспекти уроків образотворчого мистецтва (малювання), 2 клас

    Урок № 28

    Тема уроку
    Формування художньо-конструктивних навичок створення статичного чи динамічного образу в скульптурі (круглій або рельєфі)

    Мета уроку
    Продовжувати надавати учням відомості про скульптуру як вид мистецтва, поглиблювати знайомство з видами скульптури; продовжувати ознайомлювати учнів із поняттями кругла скульптура, пам’ятник, статуя, статуетка, рельєф; закріплювати навички роботи з пластиліном (глиною); продовжувати ознайомлювати з поняттям анімалізм як жанром образотворчого мистецтва; збагачувати та закріплювати в дітей уміння сприймати, розрізняти та аналізувати характерні особливості об’ємної форми; закріплювати навички основних видів ліплення, передавання форми та побудови предметів; розвивати дрібну моторику руки; виховувати в учнів естетичне сприйняття навколишнього світу; стимулювати розвиток допитливості; виховувати екологічну культуру

    Творче завдання (техніка виконання)
    У зоопарку (ліплення)

    Обладнання, матеріали та інструменти
    Навчальні плакати, репродукції картин відомих художників і навчальні роботи з методичного фонду; об’ємні зображення; ТЗН. Дошка для ліплення; пластилін (глина); стеки; простий олівець; матеріали для відбитка

    Урок № 29

    Тема уроку
    Розширення поняття про пропорції тварин, тіла людини. Відтворення особливостей будови та зовнішнього вигляду об’єкта під час ліплення

    Мета уроку
    Продовжувати ознайомлювати учнів зі скульптурою як видом образотворчого мистецтва; ознайомлювати учнів із методами передавання руху в об’ємній формі; навчати відтворювати особливості будови та зовнішнього вигляду об’єкта під час ліплення; закріплювати знання про пропорції людського тіла; закріплювати навички роботи з пластиліном (глиною); формувати в дітей уміння сприймати, розрізняти та аналізувати характерні особливості об’ємної форми; закріплювати початкові навички основних видів ліплення; розвивати дрібну моторику руки; виховувати в учнів естетичне сприйняття творів мистецтва; стимулювати розвиток допитливості; виховувати екологічну культуру

    Творче завдання (техніка виконання)
    Герої казки «Буратино» (ліплення)

    Обладнання, матеріали та інструменти
    Навчальні плакати, зображення скульптурних творів і навчальні роботи з методичного фонду; об’ємні зображення; матеріали для демонстрування послідовності та техніки виконання роботи; ТЗН. Дошка для ліплення, пластилін (глина); стеки; простий олівець; клей ПВА; пензль для клею; серветки, клейонка

    Урок № 30

    Тема уроку
    Декоративна стилізація форми (рослини, птахи). Створення декоративних образів в об’ємі

    Мета уроку
    Продовжувати вивчати з учнями особливості паперової пластики; продовжувати формувати в учнів навички роботи з об’ємною паперовою формою; формувати у дітей основи просторового мислення, уміння сприймати; вчити розрізняти та аналізувати характерні особливості об’ємної паперової пластики; розвивати дрібну моторику руки; виховувати в учнів естетичне сприйняття навколишнього світу, екологічну культуру

    Творче завдання (техніка виконання)
    Паперові диво-квіти (паперопластика)

    Обладнання, матеріали та інструменти
    Навчальні плакати; зображення творів відомих художників-скульпторів; навчальні роботи з методичного фонду; об’ємні зображення; зразки орігамі; ТЗН. Альбом для малювання, простий олівець; гумка; кольоровий і білий папір; клей ПВА; ємності для клею і води; пензлик для клею; серветки; клейонка

    Урок № 31

    Тема уроку
    Народна іграшка. Поняття про особливості декоративного образу тварин

    Мета уроку
    Продовжувати ознайомлювати учнів зі скульптурою як видом мистецтва, ознайомлювати з матеріалами та інструментами художника-кераміста; закріплювати розуміння учнями понять декор та декорування, навички роботи з пластиліном (глиною); збагачувати та закріплювати в дітей уміння сприймати, розрізняти та аналізувати характерні особливості декоративної скульптури; закріплювати навички основних видів ліплення, передавання форми, рухів та декорування тварин; розвивати дрібну моторику руки; виховувати в учнів естетичне сприйняття навколишнього світу; стимулювати розвиток допитливості; виховувати екологічну культуру, любов до українського народного мистецтва

    Творче завдання (техніка виконання)
    Дивовижні коники та баранці (ліплення)

    Обладнання, матеріали та інструменти
    Навчальні плакати; репродукції робіт відомих майстрів і навчальні роботи з методичного фонду; об’ємні зображення; ТЗН. Дошка для ліплення; пластилін (глина); стеки; простий олівець; серветки; клейонка

    Урок № 32

    Тема уроку
    Ознайомлення з традиціями писанкарства в Україні. Колірна гама, символіка писанок різних регіонів України

    Мета уроку
    Надавати учням початкові відомості про писанкарство; розвивати комбінаторні здібності, навички й уміння з техніки писанкарства; продовжувати формувати у дітей уміння аналізувати; навчати міркувати; виховувати в учнів уважність; формувати інтерес до національних українських традицій; стимулювати розвиток допитливості

    Творче завдання (техніка виконання)
    Великодні писанка та листівка (графіка, живопис)

    Обладнання, матеріали та інструменти
    Зразки писанок різних регіонів України; великодні листівки; матеріали для демонстрування послідовності і техніки виконання роботи; ТЗН. Альбом для малювання; простий і кольорові олівці; гумка; гуаш; пензлі № 4, 6; ємність для води; серветки для витирання рук і пензлів; палітра

    Урок № 33

    Тема уроку
    Використання стилізації та ритму як засобів створення орнаменту. Види орнаменту

    Мета уроку
    Ознайомлювати учнів із простими рослинними та геометричними візерунками, поняттям ритм; надавати учням початкові відомості про косівську кераміку та особливості гуцульського розпису; формувати початкові навички косівського розпису; формувати образне, логічне, просторове мислення; продовжувати формувати у дітей уміння аналізувати; навчати міркувати; виховувати в учнів уважність; стимулювати розвиток допитливості

    Творче завдання (техніка виконання)
    Чудовий орнамент (живопис)

    Обладнання, матеріали та інструменти
    Зразки косівської кераміки; матеріали для демонстрування послідовності та техніки виконання роботи; ТЗН. Альбом для малювання; простий і кольорові олівці; гумка; гуаш; пензлі № 4, 6; ємність для води; серветки для витирання рук і пензлів; палітра

    Урок № 34

    Тема уроку
    Обрання формату, виявлення головного та другорядного під час створення декоративної композиції

    Мета уроку
    Надавати учням початкові відомості про особливості й технологію петриківського розпису, ефекти поєднання великих і дрібних елементів у декоративній композиції, особливості кольору в декоративному зображенні; ознайомлювати з особливостями зображення (побудови) тіл птахів методом спрощення форми; навчати порівнювати, знаходити відмінності та подібності у формі й кольорі, визначати пропорції; формувати образне, логічне, просторове мислення; продовжувати формувати в учнів уміння аналізувати; навчати міркувати; виховувати в дітей любов до краси явищ навколишнього світу та рукотворної краси; стимулювати розвиток допитливості; виховувати дбайливе ставлення до природи

    Творче завдання (техніка виконання)
    Пташка серед квітів (малярство)

    Обладнання, матеріали та інструменти
    Предмети і репродукції робіт майстрів петриківського розпису; матеріали для демонстрації послідовності та техніки виконання роботи; аудіозапис твору С. Прокоф’єва «Жар-птиця» (сюїта з балету); ТЗН. Альбом для малювання; простий олівець; гуаш; ємність для води; пензлі № 4, 6; гумка; лінійка

    Урок № 35

    Тема уроку
    Урок узагальнення

    Мета уроку
    Закріплювати інтерес учнів, емоційний відгук на твори образотворчого мистецтва; закріплювати знання учнів про засоби виразності в образотворчому мистецтві; закріплювати навички самостійної художньої діяльності; розвивати в дітей відчуття кольору, спостережливість, уміння порівнювати, уміння висловлювати власну думку, творчі здібності; виховувати в учнів естетичне сприйняття навколишнього світу, екологічну культуру, любов до українського народного мистецтва; виховувати позитивні взаємини між учнями, відчуття дружби та відповідальності

    Творче завдання (техніка виконання)
    Паперовий Всесвіт (паперопластика)

    Обладнання, матеріали та інструменти
    Навчальні плакати; репродукції робіт відомих майстрів; навчальні роботи з методичного фонду; аудіозапис українських народних пісень; ТЗН; аркуш паперу формату А1. Кольоровий папір; простий олівець; ножиці; клей ПВА; пензель для клею; ємність для води; серветки для витирання рук і пензлів; клейонка

    Тема 4. Композиційні прийоми в скульптурі та декоративно-прикладному мистецтві. Орієнтовне календарно-тематичне планування курсу. Конспекти уроків образотворчого мистецтва (малювання), 2 клас

    Повернутися на сторінку Конспекти уроків образотворчого мистецтва (малювання), 2 клас

    Комментарии закрыты.