Євген Гуцало. Основні відомості про письменника. Оповідання «Лось». Вічне протистояння добра і зла, українська література
Перебіг уроку Євген Гуцало. Основні відомості про письменника. Оповідання «Лось». Вічне протистояння добра і зла, українська література
І. Мотиваційний етап
1. З’ясування емоційної готовності учнів до уроку («Визначити настрій за допомогою дієслів сподіваюся, хвилююся, тривожуся, радію, очікую…»)
2. Актуалізація суб’єктивного досвіду (Озвучення очікуваних результатів: «Чого я очікую від сьогоднішнього уроку? Від ознайомлення з творчістю Є. Гуцала?»)
ІІ. «Поетична хвилинка»
Вірш Є. Гуцала «Весна зіткала вчора гобелен». Коментар учня.
ІІІ. Цілевизначення і планування
1. Ознайомлення з концептом вивчення теми, формування цілей її вивчення.
2. Формування власних цілей уроку.
3. Колективне планування діяльності.
IV. Опрацювання теоретичного матеріалу
1. Перевірка домашнього завдання:
а) виразне читання поезії «Грудочка землі» ( 1-2 від групи);
б) перегляд ілюстрацій, оцінювання робіт;
в) конкурс самостійно складених віршиків.
2. «Навчаючись — учусь» (Ознайомлення з біографією і творчістю Є. Гуцала.)
3. Читання оповідання «Лось» з зупинками.
4. Робота в парах:
а) переказ епізодів, які найбільше сподобались;
б) оцінювання героїв твору:
· Як вчинок хлопчиків-підберезників характеризує їх;
· Як ви оцінюєте дії Шпичака?
· Кому з героїв ви симпатизуєте? Чому?
5. Визначення жанру твору Є. Гуцала «Лось» в групі (Метод «ПРЕС»)
1 етап Ми вважаємо, що…
2 етап …. тому, що…
3 етап …. наприклад…
4 етап Отже, …. таким чином…
V. Рефлексійно-оцінювальний етап
1. Саморефлексія щодо очікування.
2. Само- та взаємооцінювання в парах.
VІ. Домашнє завдання.
Виразно читати, переказувати оповідання, підготувати поетичну хвилинку (індивідуальне завдання).
На вибір: а) підготувати характеристику персонажів;
б) написати продовження оповідання;
в) скласти питання до гри «Вірю — не вірю»;
г) намалювати ілюстрацію до твору.