Твір на тему:
«Слово, що живить надію й певну віру в ідеали» (за поемою М. Вороного «Євшан-зілля»).

Шкільні твори, розробки уроків, контрольні роботи, українська література. Микола Вороний, шкільна програма

Твір на тему: «Слово, що живить надію й певну віру в ідеали» (за поемою М. Вороного «Євшан-зілля»). Шкільні твори, розробки уроків, контрольні роботи, українська література. Микола Вороний, шкільна програма

Микола Вороний написав поему «Євшан-зілля» в останній рік XIX століття. Минуло понад сто років, а твір і досі залишається актуальним для українців.
Задум написати поему з’явився у Миколи Вороного відразу ж після того, як він прочитав у давньоруському літописі історію про полоненого сина половецького хана, який жив у розкошах і майже забув рідний край. Давнє оповідання вразило поета не стільки сюжетом, скільки філософськими роздумами літописця про любов до рідної землі, до народу. Поета до глибини душі зворушило те, що в цій історії немає розповідей про подвиги героїв, про славні походи князів, про їхні мудрі рішення, а натомість між рядками затаїлось якесь пророкування. Воно давало надію на те, що люди, які занедбали, відцуралися рідного краю, знайдуть у слові забуті ідеали.
Ханський син дитиною потрапив у полон до київського князя Володимира Мономаха. Вродливого половецького хлопчика поселили в палаці, оточили розкошами. Минав час, і хлопець почав забувати рідний край, а чужі звичаї, чужих йому людей став вважати своїми. Чи можна його за це засуджувати? Звичайно ж, ні. Він був зовсім малий, коли покинув рідний степ, розлучився із батьком і близькими людьми.
Хлопець забув половецькі пісні про вільне життя і молодецьку вдачу воїнів, колискову, що співала йому мати, батька, який так любив свого сина. Жодна струна не задзвеніла в душі молодого половця, коли він слухав гудця, якого послав хан. Мудрий батько передбачав, що може таке статись, а тому наказав співцеві наостанок дати синові понюхати просту траву, яка росте в степу і має сильний і водночас приємний, ніжний запах. І той запах євшан-зілля розбудив приспану пам’ять юнака, наповнив його душу тугою за вільним степом, за старим батьком, за рідним народом. Ніяка сила вже не змогла б втримати сина половецького хана в розкішних князівських покоях, ніщо не змогло б замінити йому кохану воленьку, рідні шатра, рідних людей. У пам’яті хлопця виник образ широкого, вільного, пишнобарвного, квітчастого степу, і юнак, не вагаючись, назавжди покинув чужу землю.

Краще в ріднім краї милім
Полягти кістьми, сконати,
Ніж в землі чужій, ворожій
В славі й шані пробувати! —

такі слова ханського сина свідчать про любов до рідного краю, який не можна забувати.
Поема захоплює читача сюжетом. Події розвиваються динамічно, твір не переобтяжений нічим зайвим. Декількома рядками поет передає тугу батька, який боїться назавжди втратити коханого сина. Він говорить із гудцем, намагаючись нічим не виказати свого горя, але «кров’ю з його серця слово точиться по слову». Декілька порівнянь розкривають перед читачем картину подій: половецький співець прийшов у Київ опівночі крадькома, мов злодій; струни гудця-сіроми ревли-стогнали, «мов скажена хуртовина, мов страшні Перуна громи». Та раптом спів змінюється, і вже чується материнська колискова, журна пісня, що звучить, наче лагідна молитва.

Останні п’ять строф поеми наповнені особливим змістом. Поет проводить паралель між віддаленими епохами: часами Київської Русі і сучасністю. Він звертається до України із питаннями, які мають розбудити приспану пам’ять синів і дочок рідної землі. Можливо, вони ще не до кінця втратили любов до Батьківщини, ще не відцурались своєї неньки, ще ховають жаль до неї у своїх серцях. Треба лишень знайти того євшану-зілля, того привороту, що розбудить пам’ять і спрямує нас на правильний шлях. Таким зіллям мають стати рядочки творів поетів-патріотів, гудців народних, які нагадували б зневіреним, яких батьків вони діти, виводили б засліплених на дорогу до свого краю.

Твір на тему: «Слово, що живить надію й певну віру в ідеали» (за поемою М. Вороного «Євшан-зілля»). Шкільні твори, розробки уроків, контрольні роботи, українська література. Микола Вороний, шкільна програма

Повернутися на сторінку Українська література

Повернутися на сторінку Микола Вороний

Вас можуть зацікавити:

1. Проблема історичної пам’яті народу в поемі Миколи Вороного «Євшан-зілля»

2. Проблема історичної пам’яті народу за поемою М. Вороного «Евшан-зілля»

3. М. Вороний — декларатор ідей і форм українського символізму

4. Якого роду ми діти? (за поемою М. Вороного «Євшан-зілля»). Аналіз твору

5. Євшан-зілля — символ рідного краю (за поемою М. Вороного «Євшан-зілля»). Аналіз твору

6. Проблеми історичної пам’яті народу в поемі М. Вороного «Євшан-зілля». Аналіз твору

7. Вірність Батьківщині (за поемою Миколи Вороного «Євшан-зілля»). Аналіз твору

8. Літописна основа сюжету поеми М. Вороного «Евшан-зілля». Аналіз твору

9. «Слово, що живить надію й певну віру в ідеали» (за поемою М. Вороного «Євшан-зілля»)

10. «Мій друже, я Красу люблю… Як рідну Україну) (М. Вороний). Аналіз творчості

11. «Висока честь: прийняти смерть за любий рідний край». Аналіз творчості Миколи Вороного

12. Проблема історичної пам’яті народу в поемі М. Вороного «Євшан-зілля». Аналіз твору

13. Проблема історичної пам’яті народу в поемі Миколи Вороного «Євшан-зілля». Аналіз твору (ІІ варіант)

14. Проблема історичної пам’яті народу в поемі М. Вороного «Євшан-зілля» (ІІІ варіант)

15. І безпечне, і вигідне… Життя ханського сина в київському полоні (за поемою М. Вороного «Євшан-зілля»)

16. Без верби і калини нема України (за твором М. Вороного «Євшан-зілля»)

17. Проблема вірності людини рідному краю, відданості своїй нації у поемі М. Вороного «Євшан-зілля». Аналіз твору

18. Мої роздуми над поемою М. Вороного «Євшан-зілля»

19. Контрольна робота з теми «Пісні літературного походження. М. Вороний. Т. Шевченко». І варіант

20. Контрольна робота з теми «Пісні літературного походження. М. Вороний. Т. Шевченко». ІІ варіант

21. Тестова контрольна робота з української літератури “Загадково прекрасна і славна давнина України: Микола Вороний, Тарас Шевченко” (6 клас)

22. Розробка уроку: Микола Вороний. Ліро-епічна поема “Євшан-зілля”.

23. Тема уроку: Микола Вороний. «Євшан-зілля» — поема про необхідність повернення людині історичної пам’яті, усвідомлення своєї національної приналежності.

24. Творчість М. Вороного, Олександра Олеся. Контрольна робота. 10 клас. І варіант

25. Творчість М. Вороного, Олександра Олеся. Контрольна робота. 10 клас. ІІ варіант

26. Творчість М. Вороного, Олександра Олеся. Контрольна робота. 10 клас. ІІІ варіант

27. Творчість М. Вороного, Олександра Олеся. Контрольна робота. 10 клас. ІV варіант

28. Микола Вороний. Літературний диктант

29. Тестові завдання. Микола Вороний. Поема «Євшан-зілля»

30. Микола Вороний.Поема «Євшан-зілля». Дидактична гра «Блеф-клуб»

 

Комментарии закрыты.