Конспект уроку на тему: Чарівний світ дружби і краси у віршах І. Жиленко: «Жар-птиця», «Підкова», «Гном у буфеті» (для 6 класу з української літератури). Біографія, шкільні твори, статті, розробки уроків, контрольні роботи, українська література. Ірина Жиленко, шкільна програма

    Конспект уроку на тему: Чарівний світ дружби і краси у віршах І. Жиленко: «Жар-птиця», «Підкова», «Гном у буфеті» (для 6 класу з української літератури). Біографія, шкільні твори, статті, розробки уроків, контрольні роботи, українська література. Ірина Жиленко, шкільна програма

    Тема: Чарівний світ дружби і краси у віршах І. Жиленко: «Жар-птиця», «Підкова», «Гном у буфеті»

    Мета:
    навчальна — ознайомити учнів з творчістю Ірини Жиленко, допомогти усвідомити ідейно-художню цінність її поезій;
    розвивальна — розвивати навички виразного та усвідомленого читання поезій, коментування їхнього змісту;
    виховна — виховувати вміння бачити красу навколо, цінувати доброту, дружбу.

    Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

    Методи та прийоми: виразне читання; евристична бесіда; гра «Заповни паспорт»; вікторина; технологія «Незакінчене речення»; робота з таблицею.

    Обладнання: портрет письменниці, збірки її творів, ілюстрації до виучуваних поезій

    Теорія літератури: вірш; ліричний герой; художні засоби виразності; тема; ідея.

    Епіграф: «Виключити з життя дружбу все одно, що позбавити світ сонячного світла!»
    Цицерон

    Хід уроку

    І. Організаційний момент.
    Вчитель: Доброго дня, діти! Сідайте! Налаштовуйтесь на роботу. Приготуйте свої зошити та підручник. Зараз перевіримо хто відсутній (робить перекличку).

    ІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь.

    1. Виразне читання.
    Вчитель: Зараз ми з вами перевіримо домашнє завдання і пригадаємо матеріал попереднього уроку. Вам потрібно було виписати епізоди з оповідання «Олень Август», які вам найбільше сподобались.
    (Учні зачитують епізоди з оповідання Є.Гуцала «Олень Август»)

    2. Огляд ілюстрацій.
    Вчитель: Вдома вам потрібно було намалювати ілюстрації до оповідання. Тож будь ласка продемонструйте їх та обґрунтуйте, який епізод з твору ви намалювали і чому.
    (Учні демонструють малюнки та розповідають про них)

    ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку.
    Вчитель: Тема сьогоднішнього уроку звучить так «Чарівний світ дружби і краси у віршах І. Жиленко: «Жар-птиця», «Підкова», «Гном у буфеті».
    Нам сьогодні потрібно буде ознайомитися з творчістю Ірини Жиленко, удосконалити навички з виразного читання, усвідомити ідейно-художню цінність її поезій.

    ІV. Сприйняття та засвоєння нового матеріалу.

    1. Слово вчителя.
    Поетеса Ірина Жиленко, із творами якої ми сьогодні познайомимося, народилася 1941 року в Києві. Це місто — її незмінна любов, колиска її творчої душі. І хоч письменниці зараз уже чимало років, душа її завжди молода, відкрита для краси й див світу. У цьому ми можемо переконатися, читаючи поезії І. Жиленко.

    2. Виразне читання вірша «Жар-птиця».
    (Учні виразно читають вірш).

    Вчитель: Скажіть, які враження викликав під час прочитання у вас вірш? Що вам найбільше в ньому сподобалось?

    3. Евристична бесіда:

    Вчитель: У яких творах ви вже зустрічали Жар-птицю? Змалюйте її портрет.
    Учні: «Казка про Жар-птицю». Яскрава, з довгим пір’ям, золотого кольору.
    Вчитель: Що означають вислови «піймати Жар-птицю», «знайти перо Жар-птиці»?
    Учні: Вислів «піймати Жар-птицю» означає стати успішним, досягти чогось значного. Вислів «знайти перо Жар-птиці» означає відшукати щастя.
    Вчитель: З яким вивченим раніше твором можна провести паралелі?
    Учні: «Кольорові миші» Л.Костенко, ґава — сусід Анни.
    Вчитель: Яким почуттям пронизана поезія?
    Учні: Замилування світом із Жар-птицею-мрією, легким гумором, світлим оптимізмом.

    4. Робота з таблицею.
    Вчитель: Випишіть у зошит описи зовнішності Жар-птиці та Гави. Зробіть висновок і запишіть його в схему «Формула щастя», яку я вам зараз роздам.
    (Учні записують, працюють зі схемою)

    5. Виразне читання поезії І. Жиленко «Підкова».
    (Учні виразно читають вірш)
    Вчитель: Що таке щастя, і чи допоможе досягти його знайдена підкова?»
    (Учні відповідають)
    Вчитель: У сучасному тлумачному словнику термін щастя тлумачиться так:
    Щастя — це стан цілковитого задоволення життям, відчуття глибокої радості, яку зазнає хтось.

    6. Виразне читання вірша «Гном у буфеті».
    (Учні читають вірш)

    7. Гра «Заповни паспорт»
    Завдання: заповнити жартівливу паспортну характеристику для гнома.

    ІМ’ЯБуфетний гном
    ВІКтри століття
    РИСИ ЗОВНІШНОСТІСтаренький, у багряному ковпачку, має вигляд франта
    ЗАНЯТТЯзолотить на свята сервізи, нашіптує дітям казки
    УПОДОБАННЯлюбить пити какао, смоктати м’ятні гостинці, довго і солодко спати
    ДРУЗІдідусь, мама. діти, маркіза з фарфору, цвіркуни-музиканти
    РИСИ ХАРАКТЕРУдобрий, суворий, працьовитий, ввічливий, клопітливий, непосидющий

    V. Закріплення вивченого матеріалу.

    1. Вікторина на уважність.

    Вчитель: Зараз я перевірю чи були ви уважними на уроці. Перед вами аркуші паперу з 12 запитаннями. Будь ласка дайте відповіді на ці запитання і зможете отримати хороші оцінки.
    1) Чим годували Жар-птицю? (Родзинками.)
    2) Які очі були в Жар-птиці? (Як намистинки.)
    3) Де жила Жар-птиця? (У столиці.)
    4) Які журнали читала Жар-птиця? («Барвінок», «Мурзилка».)
    5) На чому їхав Дідусь Мороз? (На коні.)
    6) Із чого була зроблена підкова? (Із золота.)
    7) Скільки роззяв дивилися на підкову? (Сімсот.)
    8) Куди зібралася поїхати лірична героїня вірша «Підкова»? (В Лапландію.)
    9) Що давав гном слухняним дітям? (Шоколадки.)
    10) Як гном готується до свят? (Золотить сервізи.)
    11) У кого гном навчився чемних манер? (У маркізи з фарфору.)
    12) Як гном розважає дітей у довгі засніжені ночі? (Нашіптує їм казки.)

    VI. Підведення підсумків.
    Вчитель: Сьогодні на уроці ми з вами познайомилися з творчість Ірини Жиленко. Я хочу, щоб кожен з вас зробив певний висновок. Зараз ми запишемо незакінчене речення, яке ви продовжите. Записуйте: « Прочитавши вірші І. Жиленко, я зрозумів…., відчув…., подумав….»
    (Кожен з учнів читає закінчене речення)

    VII. Оцінювання.

    VIII. Домашнє завдання.
    Навчитися виразно читати вірші І. Жиленко, коментувати їхній зміст, знаходити і пояснювати приклади художніх засобів; зробити ілюстрації до віршів; підготуватися до тематичного оцінювання.

    Конспект уроку на тему: Чарівний світ дружби і краси у віршах І. Жиленко: «Жар-птиця», «Підкова», «Гном у буфеті» (для 6 класу з української літератури). Біографія, шкільні твори, статті, розробки уроків, контрольні роботи, українська література. Ірина Жиленко, шкільна програма

    Повернутися на сторінку Українська література

    Повернутись на сторінку Ірина Жиленко

    Вас можуть зацікавити:

    1. Політ мрій (про творчість Ірини Жиленко)

    2. Чарівний світ поезії Ірини Жиленко. Аналіз творів

    3. Аналіз вірша Ірини Жиленко «Жар-птиця»

    4. Аналіз вірша Ірини Жиленко «Підкова».

    5. Блискуча гра фантазії у поезії Ірини Жиленко. Аналіз творів

    6. Казка навколо нас (за поезіями І. Жиленко «Підкова», «Гном у буфеті»). Аналіз творів

    7. Неповторний світ поезій Ірини Жиленко. Аналіз творів

    8. Освячений любов’ю світ у поезіях Ірини Жиленко. Аналіз творчості

    9. Освячений любов’ю світ у поезіях Ірини Жиленко. Аналіз творчості

    10. Блискуча гра фантазії у поезії Ірини Жиленко. Аналіз творів

    11. Ірина Жиленко. «Жар-птиця», «Підкова», «Гном у буфеті». Поетичні роздуми про дружбу, доброту, красу, про людське щастя і шляхи до нього, про те, що може врятувати сучасний світ (українська література, 6 клас)

    12. Ірина Жиленко. «Підкова», «Гном у буфеті». Роздуми про те, що може врятувати світ

    13. Чарівний світ дружби і краси у віршах І. Жиленко: «Жар-птиця», «Підкова», «Гном у буфеті» (для 6 класу з української літератури)

    14. Ірина Жиленко «Підкова», «Гном у буфеті».

    15. Дивовижний світ поезій Ірини Жиленко: «Жар-птиця», «Підкова», «Гном у буфеті».

    16. Ірина Жиленко. Розповідь про поетесу. Світ крізь призму жіночої душі . «І світла алея»

    17. Ірина Жиленко. «Зимовий мотив з візитом пічника», «За золотими вікнами зірок»

    18. Ірина Жиленко. Поетичні роздуми про дружбу, красу, про людське щастя

    19. І. Жиленко «Жар-птиця»

    20. Ірина Жиленко. Стисла розповідь про поетесу. Основні збірки. Сповідальність, світ жіночої душі. «Шістдесятництво» крізь призму сьогодення і вічних понять честі, чесності, любові

    21. Ірина Жиленко. «І світла алея», «Зимовий мотив з візитом пічника», «За золотими вікнами зірок». Аналіз віршів

    22. Контрольна робота з теми «Література ХХ століття»

    23. Ірина Жиленко. Літературний диктант

    24. Ірина Жиленко. Вірш «Гном у буфеті». Бліц-опитування

     

    Комментарии закрыты.