Завдання для державної підсумкової атестації (ДПА) з української літератури 9 клас 2014. Тестові завдання з відповідями. ВАРІАНТ 5

    Завдання для державної підсумкової атестації (ДПА) з української літератури 9 клас 2014. Тестові завдання з відповідями. ВАРІАНТ 5

    ВАРІАНТ 5

    Завдання 1—16 мають по чотири або п’ять варіантів відповідей, з яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Оберіть правильну відповідь і позначте її

    1. Твір «Бондарівна» за жанром — це
    А бурлескно-травестійна поема
    Б історичне оповідання
    В народна легенда
    Г балада

    2. В основу твору «Вечір проти Івана Купала» М. Гоголя покладено український переказ про
    А барвінок
    Б євшан-зілля
    В татарське зілля
    Г папороть

    3. Прочитайте уривок з балади «Ой на горі вогонь горить».
    Ой коню мій вороненький,
    Товаришу мій вірненький!
    Біжи, коню, дорогою,
    Степовою широкою.

    Немає постійного епітета у словосполученні
    А товариш вірненький
    Б кінь вороненький
    В дорога степова
    Г дорога широка

    4. Господь Бог, як люблячий батько, завжди прощає і приймає тих, хто покаявся у своїх гріхах, — така ідея
    А притчі про сіяча
    Б притчі про блудного сина
    В легенди про потоп на землі
    Г легенди про Вавилонську вежу

    5. До літературних пам’яток Київської Русі належить твір
    А «Історія русів»
    Б «Літопис Самовидця»
    В «Повість минулих літ»
    Г літопис Г. Грабянки
    Д літопис С. Величка

    6. Зразком давньої любовної лірики є твір
    А «Троє схотінок» П. Куліша
    Б «De libertate» Г. Сковороди
    В «Жива ватра» В. Герасим’юка
    Г «Їхав козак за Дунай» С. Климовського
    Д «Рибалка» П. Гулака-Артемовського

    7. Характерною ознакою курйозного вірша є
    А творчі експерименти з формою вірша
    Б романтичний настрій
    В двоскладова стопа
    Г травестія Д бурлеск

    8. За жанровим різновидом бурлескно-травестійною поемою є твір
    А «Гайдамаки» Т. Шевченка
    Б «Енеїда» І. Котляревського
    В «Максим Гримач» Марка Вовчка
    Г «Бджола та Шершень» Г. Сковороди
    Д «Вечір проти Івана Купала» М. Гоголя

    9. «Дванадцять год вчився у дяка в школі, … чоловік з ученою головою, говоре так, що і з десятьма простими головами не розжуєш» — це
    А Сірко («Тигролови» Івана Багряного)
    Б Яким Сомко («Чорна рада» П. Куліша)
    В возний («Наталка Полтавка» І. Котляревського)
    Г Басаврюк («Вечір проти Івана Купала» М. Гоголя)
    Д Прокіп Пістряк («Конотопська відьма» Г. Квітки-Основ’яненка)

    10. Одна з проблем п’єси «Наталка Полтавка» І. Котляревського —
    А гноблення кріпаків
    Б історична пам’ять народу
    В стосунки невістки і свекрухи
    Г взаємини народу і митця
    Д кохання і подружнє щастя

    11. Серйозні теми та проблеми зображує зумисне веселим, часом навіть вульгарним стилем, «переодягає» персонажів однієї країни в одяг і характери зовсім іншого народу та історичного часу автор твору
    А «Чорна рада» П. Куліш
    Б «Енеїда» І. Котляревський
    В «Гайдамаки» Т. Шевченко
    Г «Наталка Полтавка» І. Котляревський
    Д «Конотопська відьма» Г. Квітка-Основ’яненко

    12. Трагічне кохання Т. Шевченко зобразив у творі
    А «Кавказ»
    Б «Причинна»
    В «Ісаія. Глава 35»
    Г «Чигрине, Чигрине…»
    Д «Сон» («У всякого своя доля.»)

    13. У творі «Великий льох» Т. Шевченка НЕ є символічним образ
    А льоху
    Б трьох ворон
    В трьох лірників
    Г «нового Гонти»
    Д Б. Хмельницького

    14. Матір, яка після загибелі сина продовжує справу його життя, Т. Шевченко зобразив у творі
    А «Причинна»
    Б «Катерина»
    В «Наймичка»
    Г «Марія»
    Д «Лілея»

    15. Належить до періоду «Трьох літ» твір Т. Шевченка
    А «Доля»
    Б «Катерина»
    В «Гайдамаки»
    Г «І мертвим, і живим…»
    Д «Ісаія. Глава 35»

    16. Про нескореність української людини, у свідомості якої збережена багатовікова енергія непокори і поривання мільйонів українців до волі, розповідає твір
    А «Тигролови» Івана Багряного
    Б «Максим Гримач» Марка Вовчка
    В «Бджола та Шершень» Г. Сковороди
    Г «Вечір проти Івана Купала» М. Гоголя
    Д «Конотопська відьма» Г. Квітки-Основ’яненка

    Завдання 17—20 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ, і впишіть букву до таблиці (один варіант зайвий)

    17. Установіть відповідність між твором і його автором.

    1 «Рибалка»А Є. Гребінка
    2 «Українська мелодія»Б П. Гулак-Артемовський
    3 «Веснівка»В М. Петренко
    4 «Соловей»Г М. Шашкевич
    Д В. Забіла

    Відповідь:
    1—Б
    2—А
    3—Г
    4—Д

    18. Установіть відповідність між персонажами того самого твору.

    1 Ярема ГалайдаА Петро Безрідний
    2 хорунжівна ОленаБ Максим Гримач
    3 козак КоржА Гвинтовка
    4 КатряГ Явдоха Зубиха
    Д Оксана

    Відповідь:
    1—Д
    2—Г
    3—А
    4—Б

    19. Установіть відповідність між героєм роману «Чорна рада» П. Куліша і його характеристикою.

    1 Божий чоловікА Чоловік сей був у короткій старенькій свитині, у полотняних штанях… Хіба по шаблі можна б догадатися, що воно щось не просте: шабля аж горіла од золота…
    2 ЧереваньБ Нехай той гине, на кого Господь показав перстом своїм! Чужою смертю я волі купувати не хочу.
    3 Іван БрюховецькийВ Гарячий був чоловік і не всидів би у своїй парафії, чуючи, як ллється рідна йому кров за безбожний глум польських консистентів і урядників над українцями.
    4 Яким СомкоГ А що нам, бгате, до Вкраїни? Я сидів би ліпше дома та їв би хліб-сіль з упокоєм.
    Д Темний він був на очі, а ходив без проводиря у латаній свитині і без чобіт, а грошей носив повні кишені.

    Відповідь:
    1—Д
    2—Г
    3—А
    4—Б

    20. Установіть відповідність між твором і рядками з нього.

    1 «Їхав козак за Дунай» С. КлимовськогоА Слава навіки буде з тобою, Вольності отче, Богдане-герою!
    2 «На вічну пам’ять Котляревському» Т. ШевченкаБ Аби у мене був з душею добрий лад, Щоб не насилував я мислей благородних
    3 «До рідного народу» П. КулішаВ Забудь навіки путь хижацтва скверний
    І до сім’ї культурників вертайся.
    4 «De libertate» Г. СковородиГ Білих ручок не ламай.
    Ясних очок не стирай.
    Мене з війни зі славою
    К собі дожидай!
    Д Будеш, батьку, панувати,
    Поки живуть люди,
    Поки сонце з неба сяє,
    Тебе не забудуть!

    Відповідь:
    1—Г
    2—Д
    3—В
    4—А

    У завданнях 21—24 запишіть відповідь словом, словосполученням чи реченням

    21. Зразками зорової поезії є твори (запишіть 2—3 назви творів та авторів)
    Відповідь:
    «Фенікс — птах із земель руських» М. Мірошниченка, «Стогін» В. Женченка, «Дзвін гетьмана Мазепи» М. Сарми Соколовського.

    22. Мир душі, праця серед книжок і рідна людина поряд — такі три бажання ліричного героя твору (запишіть назву твору та прізвище автора)
    Відповідь:
    П. Куліша «Троє схотінок».

    23. Пригодницьким романом є твір (запишіть назву й автора)
    Відповідь:
    «Тигролови» Івана Багряного.

    24. Мотив поезії В. Герасим’юка «Чоловічий танець» —
    Відповідь:
    юнак повинен усвідомлювати свою відповідальність за інших, цінувати побратимство й дружбу.

    Завдання 25 потребує розгорнутої відповіді на запитання

    25. Яку з настанов Г. Сковороди ви хотіли б узяти собі в життя? Чому?

    Григорій Савич Сковорода — видатний український філософ, просвітитель, письменник. Він залишив нам у спадщину багато мудрих думок, керуватися якими є не зайвим і в наші дні.

    Сковорода прагнув до «природного», простого життя, у цьому він убачав щастя. У вірші «Всякому місту — звичай і права…» він стверджує, що навіть закінчити земний путь не страшно тому, «в кого совість, як чистий кришталь…». Однією із найважливіших умов щасливого життя письменник вважав особисту свободу:

    Що є свобода? Добро в ній якеє?
    Кажуть, неначе воно золотеє?
    Ні ж бо, не злотпе: зрівнявши все злото,
    Проти свободи воно — лиш болото.

    Нещаслива людина й без праці за покликанням. Бджола з байки «Бджола та Шершень» говорить, що для неї «незрівнянно більша радість збирати мед, аніж його споживати». Ідею «спорідненої» праці підтверджує й мораль «Байки про котів». Судити про людей за їхніми справами закликає байка Сковороди «Олениця та Кабан».

    Як не погодитися з глибиною та правдивістю думок у його афоризмах: «З усіх утрат втрата часу найтяжча», «Бери вершину — і матимеш середину», «Любов виникає з любові…» І таких мудрих настанов у великого філософа безліч.

    На мою думку, досягти мети, стати щасливим можна, якщо прислухатися до порад Г. Сковороди та самовдосконалюватися.

    Завдання для державної підсумкової атестації (ДПА) з української літератури 9 клас 2014. Тестові завдання з відповідями. ВАРІАНТ 5

    Повернутися на сторінку Завдання для державної підсумкової атестації (ДПА) з української літератури 9 клас 2014. Тестові завдання

    Комментарии закрыты.