Завдання для державної підсумкової атестації (ДПА) з української літератури 9 клас 2014. Тестові завдання з відповідями. ВАРІАНТ 14

    Завдання для державної підсумкової атестації (ДПА) з української літератури 9 клас 2014. Тестові завдання з відповідями. ВАРІАНТ 14

    ВАРІАНТ 14

    Завдання 1—16 мають по чотири або п’ять варіантів відповідей, з яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Оберіть правильну відповідь і позначте її

    1. Прочитайте уривок з народної пісні.
    До бору, дружбонько, до бору
    Та рубай же сосну здорову.
    Та рубай же її на заміт,
    Славне наше гіллечко на весь світ.

    Цю пісню співали на
    А сватанні
    Б заручинах
    В дівич-вечорі
    Г власне весіллі

    2. Прочитайте уривок із п’єси І. Котляревського «Наталка Полтавка».
    Понадіявшись на своє багатство, зачав знакомитись не з рівнею: зачав, бач, заводити бенкети з повитчиками, з канцеляристами, купцями і цехмистрами — пив, гуляв і шахровав гроші; покинув свій промисел і мало-помалу розточив своє добро, розпився…

    В уривку йдеться про
    А Петра
    Б Миколу
    В Терпила
    Г Макогоненка

    3. Невеликий за обсягом вірш і музичний твір про кохання, призна чений для сольного співу, називається
    А елегією
    Б романсом
    В баладою
    Г одою

    4. Віра в силу поетичного слова, що зможе пробудити колишню славу козацьку, звучить у творі Т. Шевченка
    А «Стоїть в селі Суботові…»
    Б «Чигрине, Чигрине…»
    В «Росли укупочці, зросли…»
    Г «У нашім раї на землі…»

    5. Розробка теорії та практики курйозного віршування в українській літературі належить
    А Г. Сковороді
    Б Т. Шевченку
    В М. Костомарову
    Г І. Котляревському
    Д І. Величковському

    6. Увага до античних взірців, традиційна канонічність, оспівування героїв і правителів — це ознаки художнього стилю
    А бароко
    Б реалізму
    В романтизму
    Г класицизму
    Д сентименталізму

    7. Прочитайте уривок з твору.
    Немає гіршої муки, як хворіти думками, а хворіють думки, позбавляючись природженого діла. І немає більше радості, аніж жити за покликанням.

    Така ідея твору
    А «Бджола та Шершень» Г. Сковороди
    Б «Небо» М. Петренка
    В «Доля» Т. Шевченка
    Г «Хижих мечем мирим» А. Мойсієнка
    Д «Жива ватра» В. Герасим’юка

    8. Еней і троянці в кінці твору «Енеїда» І. Котляревського опиняються в
    А Карфагені
    Б Сицилії
    В Римі
    Г Кумській землі
    Д Рутульській землі

    9. Звістка про смерть друга Т. Шевченка стала поштовхом до написання твору
    А «Сон» («У всякого своя доля…»)
    Б «І мертвим, і живим… »
    В «Великий льох»
    Г «Гайдамаки»
    Д «Кавказ»

    10. Прочитайте уривок із твору «Конотопська відьма» Г. Квітки-Основ’яненка.
    Дванадцять год учився у дяка в школі: у год вчистив граматику, два годи вчив часловець, півчварта года сидів над псалтирем і з молитвами зовсім вивчив, та півп’ята года вчився писати, а цілісінький год вчився на щотах; а промеж тим, ходячи на крилас, поняв гласи, і єрмолойні догматики, і Сковородині херувимські…

    Так автор розповідає про
    А Забрьоху
    Б Пістряка
    В хорунженка
    Г Халявського
    Д отця Костянтина

    11. Батьком української прози, одним з перших у Європі «творців людової повісті» І. Франко назвав
    А П. Куліша
    Б М. Гоголя
    В Т. Шевченка
    Г Марка Вовчка
    Д Г. Квітку-Основ’яненка

    12. Прочитайте уривок із твору.
    Неначе прикутий, сидить посеред хати, поставивши біля ніг мішки свої. Здичавів; заріс волоссям; став страшний; і все думає про одно, все силкується згадати щось, і сердиться, і злиться, що не може згадати.

    Так охарактеризовано
    А Череваня («Чорна рада» П. Куліша)
    Б Медвина («Тигролови» Івана Багряного)
    В Максима («Максим Гримач» Марка Вовчка)
    Г Петра («Вечір проти Івана Купала» М. Гоголя)
    Д Пістряка («Конотопська відьма» Г. Квітки-Основ’яненка)

    13. Сон як композиційний елемент використано у творі
    А «Наталка Полтавка» І. Котляревського
    Б «Вечір проти Івана Купала» М. Гоголя
    В «Максим Гримач» Марка Вовчка
    Г «Гайдамаки» Т. Шевченка
    Д «Чорна рада» П. Куліша

    14. Перу Марка Вовчка належить збірка
    А «Млеко»
    Б «Кобзар»
    В «Позичена кобза»
    Г «Народні оповідання»
    Д «Сад божественних пісень»

    15. Материнський подвиг як спокута своєї вини перед дитиною — це тема твору Т. Шевченка
    А «Катерина»
    Б «Причинна»
    В «Наймичка»
    Г «Лілея»
    Д «Марія»

    16. Полювання в тайзі, рибальство, екзотичний світ дикої природи зображено у творі
    А «Конотопська відьма» Г. Квітки-Основ’яненка
    Б «Вечір проти Івана Купала» М. Гоголя
    В «Максим Гримач» Марка Вовчка
    Г «Тигролови» Івана Багряного
    Д «Чорна рада» П. Куліша

    Завдання 17— 20 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ, і впишіть букву до таблиці (один варіант зайвий)

    17. Установіть відповідність між твором і його жанром.

    1 «Рибалка»А послання
    2 «До Основ’яненка»Б веснянка
    3 «Троє схотінок»В романс
    4 «Небо»Г ліричний вірш
    Д балада

    Відповідь:
    1—Д
    2—А
    3—Г
    4—В

    18. Установіть відповідність між персонажами одного твору.

    1 ЗалізнякА Денис Сірко
    2 ПугачБ Петро Безрідний
    3 МедвинВ Ярема Галайда
    4 ЕнейГ Матвій Гвинтовка
    Д Турн

    Відповідь:
    1—В
    2—Г
    3—А
    4—Д

    19. Установіть відповідність між літературним поняттям і його визначенням.

    1 байкаА Ліро-епічний твір з драматично напруженим сюжетом.
    2 баладаБ Оповідний літературний твір алегорично-повчального характеру, у якому сюжет підпорядковано моралі.
    3 притчаВ Невеликий віршований або прозовий повчальний твір алегоричного змісту.
    4 пародіяГ Натяк на давно відомий факт, подію чи героя.
    Д Перебільшено комічне наслідування якогось твору з метою висміяти його недоліки.

    Відповідь:
    1—В
    2—А
    3—Б
    4—Д

    20. Установіть відповідність між твором і уривком з нього.

    1 «До рідного народу» П. КулішаА Ходімо ж, доленько моя!
    Мій друже вбогий, нелукавий!
    Ходімо дальше, дальше слава,
    А слава — заповідь моя.
    2 «Доля» Т. ШевченкаБ Співає пташка, і ніхто
    Не взяв її в примітку!
    Співа співець — ніхто йому
    З душі не кине квітку!
    3 «Небо» М. ПетренкаВ Народе без пуття, без честі і поваги,
    Без правди у завітах предків диких,
    Ти, що постав з безумної одваги
    Гірких п’яниць та розбишак великих!
    4 «Соловейко» М. КостомароваГ Бо долі ще змалку здаюся нелюбий,
    Я наймит у неї, хлопцюга приблудний;
    Чужий я у долі, чужий у людей…
    Хіба ж хто кохає нерідних дітей?
    Д О мамо, голубко, не плач, не ридай,
    Готуй рушники і хустки вишивай.
    Нехай за нелюбом я щастя утрачу;
    Ти будеш весела, одна я заплачу!

    Відповідь:
    1—В
    2—А
    3—Г
    4—Б

    У завданнях 21—24 запишіть відповідь словом, словосполученням чи реченням

    21. Передвесільна обрядова дія, у якій беруть участь старости, батьки дівчини, хлопець і дівчина, називається
    Відповідь:
    сватання.

    22. Яскравим зразком біблійної лірики є збірка
    Відповідь:
    «Пісня над піснями».

    23. Авторами козацьких літописів були (запишіть не менше трьох)
    Відповідь:
    С. Величко, Г. Грабянка.

    24. Нерівнонаголошений неримований вірш називається
    Відповідь:
    верлібр.

    Завдання 25 потребує розгорнутої відповіді на запитання

    25. Які риси характеру Наталки Полтавки з однойменної п’єси І. Котляревського вам сподобалися найбільше? Чим саме?

    Уперше п’єса «Наталка Полтавка» була інсценізована ще у 1819 році, але з того часу образ головної героїні не залишає байдужим нікого. На мою думку, і сучасна молодь багато чого в неї може повчитися.

    Мені найбільше імпонують такі риси характеру Наталки, як чесність, доброта, щирість, високе почуття власної гідності, уміння боротися за своє щастя. В усіх учинках і словах героїні простежується внутрішня порядність і шляхетність.

    Покохавши бідного наймита Петра, Наталка залишається вірною і відданою йому, хоча чотири роки не має від нього жодної звістки. До неї, бідної дівчини, сваталися «забезпечені» женихи, наприклад, дяк та волосний писар, та вона всім відмовляла. Можливо, хтось і не розумів такої поведінки простої селянки, але хіба вона могла бути щасливою з нелюбом?

    Наталка вихована на високих принципах народної етики, які вчать поважати й шанувати старших. Возному Тетерваковському вона подає рушники, піддавшись на вмовляння матері. Вона чинить як любляча донька, і за це теж гідна поваги.

    Та коли несподівано з’являється Петро, Наталка рішуче бореться за своє щастя. Ситуація склалася трагічна й напружена. Заручини з возним відбулися, і Наталка вже майже йот дружина. Завдяки своїй рішучості дівчина здобула можливість стати щасливою у шлюбі з коханим, не принизивши почуття гідності ні возного, ні матері, ні Петра.

    Завдання для державної підсумкової атестації (ДПА) з української літератури 9 клас 2014. Тестові завдання з відповідями. ВАРІАНТ 14

    Повернутися на сторінку Завдання для державної підсумкової атестації (ДПА) з української літератури 9 клас 2014. Тестові завдання

    Комментарии закрыты.