Заняття 44. Тема. Допоможемо Капітошці. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

Заняття 44. Тема. Допоможемо Капітошці. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

Програмовий зміст: удосконалювати уміння відповідати на запитання і складати невеликі розповіді, утворювати слова-назви предметів із суфіксами пестливості; формувати навички узгоджувати слова-назви ознак із назвами предметів; розвивати зв’язне мовлення, уяву, логічне мислення; виховувати любов до природи.

Словник: збагачувати словник дітей прикметниками, іменниками: джерело, струмок, річка, стежка.

Матеріал: Капітошка-іграшка (з кульок або малюнок); дві мотузки для стежки; макети дерев; травичка; штучні квіти; джерело; струмок.

Хід заняття 44. Тема. Допоможемо Капітошці. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

(У групі — інтер’єр лісу.)

Вихователь. Діти, хто це до нас прийшов? Так, це Капітошка. Який настрій у Капітошки?

— Капітошко, що з тобою трапилося?

Капітошка. Я весело стрибав, гуляв, бігав, а тепер заблукав і не знаю, як мені потрапити до джерельця.

Вихователь. Діти, що робити? (Допомогти, відвести до джерельця.)

То ж ходімо!

(Діти йдуть стежкою: між двома мотузками.)

Вихователь. Діти, по чому ми йдемо? (По стежці.)

— Щоб стежка нас правильно вивела, давайте її лагідно назвемо. (Стежечка, стежинка, стежинонька.)

— Подивіться навколо, яка зараз пора року? (Весна.)

— Що ви побачили в лісі, до чого торкнулася весна? (Зелені листочки, маленька травичка, блакитні проліски, білі підсніжники.)

— Куди ми з вами прийшли? Що це? (Джерело.)

— А як назвати лагідно? (Джерельце.)

— Що витікає із джерельця? (Струмок.) А лагідно? (Струмочок.)

— А далі струмочок потече до річки. Як лагідно її назвати? (Річечка.)

— Давайте відпочинемо біля джерельця. Розкажіть, що ви бачили в лісі?

— Яка пора року прийшла до лісу?

— Які квіти розквітли?

— Що з’явилося на деревах?

— Який настрій викликає ліс?

— Послухайте, як я розповім про весняний ліс.

(Розповідь вихователя.)

У лісі настала весна. Він прокинувся від зимового сну. Зазеленіла молода ніжна травичка. А на ній, мов частинки неба, розквітли блакитні проліски. На деревах з’явилисяь зелені листочки. Ліс дуже радів весні.

(Розповіді дітей.)

Підсумок

— Діти, Капітошка дякує вам, що ви допомогли знайти дорогу. Який у нього став настрій?

(Діти прощаються з Капітошкою і «повертаються» до групи.)

Заняття 44. Тема. Допоможемо Капітошці. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

Повернутися на сторінку Заняття в дошкільному навчальному закладі

Читайте також:

Комментарии закрыты.