Заняття 43. Тема. На допомогу весні. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

Заняття 43 Тема. На допомогу весні. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

Програмовий зміст: удосконалювати уміння добирати епітети, правильно вживати іменники на позначення квітів, іменники у формі родового відмінка; формувати уміння складати невеликі описові розповіді, розповідати невеликі вірші, слухати звуки навколишнього середовища (спів пташок) та імітувати їх; продовжувати навчати помічати явища, які відбуваються в природі навесні і називати їх; розвивати зв’язне мовлення, спостережливість, уяву; виховувати любов до природи, бажання робити добро.

Словник: збагачувати словник дітей назвами квітів: пролісок, дзвіночок, кульбаба, підсніжник; активізувати вживання прикметників: тепле, лагідне, яскраве, весняне, блискуче, ніжне, ласкаве, м’яка, зелена, маленька.

Матеріал: пташки та сонечко (площинне зображення), лист шапочки квітів, магнітофонний запис співу птахів, макети дерев, тканина для імітації трави.

Хід заняття 43 Тема. На допомогу весні. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

Вихователь. Діти, хтось стукає до нас у віконечко. Хто це? (Пташка.)

— А як вона називається? (Голуб.)

— Подивіться, що це у нього? (Лист.)

— Давайте прочитаємо.

«Добрий день, діти!

Мене вкрала зла чарівниця і зачинила у замку. А природу зачарувала, щоб усе спало і не прокидалося. Допоможіть мені. Її чари розвіються, якщо ви правильно виконаєте завдання.

Весна.

— Якщо все в природі спатиме, що буде?

— Допоможемо весні, діти? Щось темно стало. Що трапилося?

— Чого немає на небі? (Сонця.)

— Воно, мабуть, теж спить. Розбудіть його. Розкажіть віршик.

Діти

Сонце, сонечко, дружок!
Подивись: сумний лісок.
То, щоб стало веселіше,
Грій частіше і тепліше.

Вихователь. А ось і сонечко. (Виставляється площинне сонечко.)

— Діти, давайте скажемо, яке воно? (Тепле, лагідне, яскраве.)

— Прокинулося сонечко, пригріло землю і що з’явилося? (Трава.)

— Скажіть, яка вона зараз? (Зелена, м’яка, маленька.)

— Давайте розбудимо квіточки.

Діти

Квіти, квіти, прокидайтесь,
З ясним сонцем привітайтесь.

(Діти в шапочках квітів розповідають вірші, а інші називають, яка квітка.)

1-а дитина

Я — пролісок синенький
І перший навесні.
Сказати вам раденький:
«Кінець, кінець зимі!»

2-а дитина

Розквітають у траві
Сонечка маленькі —
Це кульбабки золоті,
Зірочки кругленькі.

3-я дитина

У лісочку ми зростаєм,
Дзвоном сонце зустрічаєм.
Маєм гарні, сині очка,
Називаємось дзвіночки.

4-а дитина

Я — проліска родич близький,
Тендітний і ніжний такий.
Та кольору неба не маю, А в білій сорочці гуляю.

Давайте пограємо з квітами в гру.

Дидактична гра «Чого не стало?»

Вихователь. Чуєте, діти, що це? (Пташки співають.)

(Звучить магнітофонний запис співу пташок.)

— Яких пташок ви почули? (Діти називають.)

— Як вони співають? (Весело, радісно.)

— Чому? (Настала весна.)

— Подивіться, яке дерево. Кого ви на ньому бачите? (Пташок.)

— Які пташки сидять на дереві? (Діти називають.)

— Як співає шпак? (Сві-ві-ві.)

— А яка є пташка найбільшою? (Ворона.)

— Як співає ворона? (Кар-кар.)

— Яка пташка з довгим хвостом і білими боками? (Сорока.)

— Як вона співає? (Скре-ке-ке.)

— А яка тут сама маленька пташка? (Синичка.)

— Як співає синичка? (Ців-ців.)

— Як гарно співали пташечки. Давайте тепер розкажемо пташечкам про них.

— Розкажіть про ту, яка вам найбільше сподобалась.

(2–3 дитини складають описові розповіді.)

— Кого ми ще не розбудили? (Дерево.)

Діти

Деревце, прокидайся,
З ясним сонцем привітайся.

Вихователь. Які дерева ви бачите? (Діти називають: тополя, берізка, липа.)

— Як вони змінилися навесні? (З’явилися листочки.)

— Подивіться, хто це йде до нас? (Весна.)

(Дорослий у костюмі Весни.)

Весна. Добрий день, діти!

Діти. Добрий день, Весно!

Весна. Дякую вам, що допомогли мені позбавитися злих чар. Давайте разом із вами заведемо хоровод.

(Діти з Весною водять хоровод «Подоляночка».)

Весна. А тепер мені час іти працювати. До побачення!

Діти. До побачення!

Підсумок

Вихователь. Діти, як ми допомогли сьогодні весні?

— А зараз весняне сонечко запрошує нас на прогулянку.

Заняття 43 Тема. На допомогу весні. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

Повернутися на сторінку Заняття в дошкільному навчальному закладі

Читайте також:

Комментарии закрыты.