Заняття 31. Тема. Допоможемо бабусі. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

Заняття 31. Тема. Допоможемо бабусі. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

Програмовий зміст: формувати уміння дітей імітувати пісню півника з різною силою голосу; навчати правильно будувати речення зі сполучником, узгоджувати слова-назви ознак із назвами предметів, утворювати слова із суфіксом -ик-; удосконалювати навички культури мовлення; формувати навички діалогічного мовлення; розвивати мовне дихання, уміння слухати інших, логічне мислення, увагу; виховувати бажання допомагати дорослим.

Словник: збагачувати словниковий запас дітей словами: село, город, овочі; активізувати вживання назв овочів і страв.

Матеріал: півник-іграшка, лист, картинки із зображенням села і міста, овочі, кошик, картинки із зображенням страв, гостинці.

Хід заняття 31. Тема. Допоможемо бабусі. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

— Послухайте, хто це співає?

Шия жовта, хвіст зелений,
Борода, як маків цвіт.
Півник є такий у мене,
Він малятам шле привіт.
Ходить півник по садку
І співа: «Ку-ку-рі-ку!»

— Так хто співає? Яку пісеньку він співає?

— Якщо півник далеко, як він співає? А якщо поряд?

(Діти наслідують спів півня.)

— А ось і півник. Що це він тримає? Це лист від бабусі. Вона запрошує нас у гості, у село. Де розташоване село? Як же нам туди дістатися?

(Діти вирішують їхати автобусом.)

А ось і бабуся нас зустрічає. (Інший вихователь — у вбранні бабусі.)

Бабуся. Добрий день, дітки!

Діти. Добрий день, бабусю.

Бабуся. Я на вас чекала. Проходьте, будьте ласкаві! Сідайте на лаву.

Вихователь. Діти скажіть, чим різняться місто і село?

(Діти розглядають картинки із зображеннями міста і села, порівнюють їх за запитаннями вихователя.)

— Які будинки в місті? Чи схожі вони на будинки, які є у селі? Чим різняться? Що є біля будинку у місті? (Майданчик.) Що є біля будинку в селі? (Город, садок.) А кого ви бачите на подвір’ї? (Тварин.)

Бабуся. Я хотіла на обід пригостити вас борщем, але не встигла зібрати овочі. Чи не допоможете мені?

Вихователь. Допоможемо, діти? А де ж ми будемо збирати овочі? (На городі.)

Гра «На городі»

По городу походжаєм,
Овочі ми розглядаєм.

(Діти ходять по килимку і розглядають овочі.)

Овочі ми розглядаєм
І найкращі вибираєм.

(Нахиляються і збирають овочі.)

Вихователь.

Діти, овочі позбирайте,
Міцно їх в руках тримайте.
На свої місця ідіть,
Обережно в кошик їх кладіть.

(Діти кладуть у кошик овочі.)

Вихователь. Які ви овочі зібрали? Назвіть їх. (Моркву, капусту, буряк, помідор, картоплю.)

(Діти викладають овочі і називають їх.)

Вихователь. Я зірвала жовтогарячу моркву, а ви? (Великий буряк, червоний помідор, зелену капусту та ін.)

Бабуся. Молодці, малята! Ви мені дуже допомогли.

Я в окріп буряк поклала,
А вода плюскоче: «Мало!»
Додала туди квасолю,
Цибулину і морквину,
І картопельки ще трошки.
Ох і гарний вийшов борщик!

Вихователь. То що зварила бабуся? З чого вона варила борщик?

Бабуся. А ще я приготую вам багато страв, а ви їх скуштуєте. Ось погляньте, що я буду готувати.

(Розглядаються малюнки, які допомагають дітям назвати страви. Вихователь навчає утворювати слова: борщ — борщик, сухар — сухарик, хліб — хлібчик, салат — салатик тощо.)

Бабуся. Молодці, дітки! Я зварю вам на обід борщику і пригощу вас.

Підсумок

— Діти, а нам час повертатися до дитсадочка.

— Що слід сказати бабусі? (Діти дякують і пригощаються.)

— Що ми сьогодні робили? Що вам сподобалося?

Заняття 31. Тема. Допоможемо бабусі. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

Повернутися на сторінку Заняття в дошкільному навчальному закладі

Комментарии закрыты.