Заняття 25. Тема. Спостереження за берізкою. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

Заняття 25. Тема. Спостереження за берізкою. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

Програмовий зміст: продовжувати навчати дітей стежити за розповіддю вихователя, брати участь у розповіді, закінчуючи фразу, розпочату дорослим; удосконалювати уміння вимовляти звуконаслідування: «цвірінь-цвірінь», «ців-ців»; навчати бачити і відчувати красу природи, передавати настрій; дати уявлення про зовнішній вигляд та будову дерева; розвивати зв’язне мовлення, спостережливість, пам’ять, мислення; виховувати любов і дбайливе ставлення до природи.

Словник: активізувати вживання слів: берізка, стовбур, гілочки, бруньки, листочки, білий, висока.

Матеріал: магнітофон, запис співу синички, синичка-іграшка, берізка.

Хід заняття 25. Тема. Спостереження за берізкою. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

Ясне сонечко в кімнату
Дивиться в віконечко.
Дуже раді всі малята,
Плескають в долонечки.

— Хто заглядає до нас у кімнату? Який у вас настрій, коли світить сонечко? Давайте посміхнемося сонечку і поплещемо в долоні.

— Сонечко засяяло, пригріло землю, стало тепло.

(Запис співу синички)

— Хто це співає? (Синичка.)

— Яку пісеньку вона співає? (Ців-ців.)

— Які птахи ще співають навесні? (Горобчик.)

— Як співає горобчик? (Цвірінь-цвірінь.)

— Чому у них гарний настрій? (Світить сонечко, тепло.)

— Синичка запрошує нас на вулицю. Яке це дерево нас зустрічає? (Берізка.)

— Катрусю, розкажи нам віршик про берізку.

Стрімко вибігли на гору

Дві подружки білокорі, Дощик їм полоще кіски.

Звуть цих подружок — берізки.

— Помилуйтеся красунею-берізкою!

Запитання для опису

— Яка берізка за висотою?

— Що є у берізки?

— Якого кольору стовбур?

— Які у неї гілочки?

— Як ви гадаєте, берізка весела чи сумна. Чому?

— Синичка хоче, щоб ми розповіли їй про берізку. Ви мені допоможете?

— Настала… (весна).

Засяяло і зігріло усіх своїми промінчиками… (сонечко).

Прокинулась від зимового сну… (берізка).

Вона розправила свої тоненькі… (гілочки).

Незабаром розкриються її… (бруньки).

І покажуть свої носики зелені… (листочки).

— Синичці дуже сподобалася наша розповідь. Вона зраділа і заспівала свою пісеньку.

— Як співає синичка? (Діти наслідують спів синички.)

— Давайте біля берізки поведемо хоровод.

ХОРОВОД
«Ти, берізко, подивись»
(сл. А. Матліної, муз. Р. Рустамова)

1. Ми коло берізки
Дружно в коло стали.
І свої хустинки
Високо підняли.

П р и с п і в:

Ти, берізко, подивись, (Двічі)
З малюками веселись! (Двічі)

2. Ми навкруг берізки
Весело гуляли.
Весело гуляли,
Ніжки крокували.

П р и с п і в.

3. З тобою, берізонько,
Ми в жмурка пограєм.
Відгадай, берізонько,
Де ми заховались.

П р и с п і в.

4. А тепер, берізко,
Треба нам прощатись.
Треба нам прощатись,
Низенько вклонятись.

П р и с п і в.

— Давайте подякуємо берізці і синичці за спостережливість.

Заняття 25. Тема. Спостереження за берізкою. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

Повернутися на сторінку Заняття в дошкільному навчальному закладі

Читайте також:

Комментарии закрыты.