• Гороскоп 2016

Заняття 22. Тема. Покладемо ляльку спати. Розвиток мовлення. Друга молодша група в дошкільному навчальному закладі

Заняття 22. Тема. Покладемо ляльку спати. Заняття в дошкільному навчальному закладі. Розвиток мовлення. Друга молодша група

Програмовий зміст: продовжувати навчати дітей описувати ляльку (за допомогою питань вихователя); вчити розуміти вірші, відповідати на запитання за їх змістом, називати предмети одягу; формувати уміння виразного, інтонаційно правильного читання колискових; розвивати зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, емоційність; виховувати любов та інтерес до української народної творчості.

Словник: збагатити словник дітей словами: сонні, тихенько, колиска, колисати, колискова.

Матеріал: будиночок, лялька, хусточка, колиска.

Хід заняття 22. Тема. Покладемо ляльку спати. Заняття в дошкільному навчальному закладі. Розвиток мовлення. Друга молодша група

— Який гарний будиночок з’явився у нас в групі! Хто ж у ньому живе?

Давайте зазирнемо туди.

— Хто це? (Лялька.)

— Яка вона? Яке у неї волосся? Які очі?

— У що вона вдягнена?

— Якого кольору сукня?

— Що у неї на голівці? А на ніжках?

— Давайте з нею пограємо у гру.

Гра «Дім для нашої лялі»

Мета: формувати інтонаційну виразність мовлення; вдосконалювати уміння узгоджувати слова з рухами; викликати піднесений настрій.

Діти стоять у колі. Одна дитина-«лялька» — за колом.

Для нашої лялі ми дім збудували:
(Діти йдуть по колу, тримаючись за руки.)
Ось такий високий, ось такий широкий.
(Показують висоту, ширину.)
Лялька в дім заходить і танок заводить,
(Дитина з хустинкою заходить у коло.)
Хусточку тримає, діткам всім махає.
(Діти плещуть у долоні — «лялька» танцює.)

— Ой, а що ж трапилося? Лялька позіхає, тре очі кулачками.

У моєї доні Оченята сонні,
Рученьки, мов з вати,—
Доня хоче спати.
Ніч прийшла тихенька,
Спи, моя гарненька!

— Що хоче лялька? Які в неї оченята? Яка настала ніч? Що ми говоримо ляльці?

— Куди ми покладемо лялечку? (У ліжко.) А можна також покласти у колиску.

— Що це? (Колиска.) Ляльку можна буде колисати. Що робити?

— Але спочатку давайте її роздягнемо.

(Діти допомагають зняти із ляльки одяг і говорять, які дії виконують. Кладуть ляльку в колиску.) (Усе це проговорює вихователь, діти повторюють хором, а потім — поодинці.)

— Щоб наша лялечка швидко заснула, давайте їй заспіваємо колискову. Що будемо співати?

Ой, люлечки, люлі,
Налинули гулі
Та й сіли на люлі,
А люлечка хить-хить,
А дитина спить-спить.

(Діти розповідають хором та поодинці.)

— Послухайте, як колисатимуть ляльку Сашко і Софійка. Вони знають колискові.

Прилинули голуби,
Сіли, впали, загули,
Ви, голуби, не гудіть,
Донечки не збудіть.
Мальована колисочка,
Малесенька дитиночка,
Та в пухових подушках,
Та в пухових пелюшках.

— Ось і заколисали ми ляльку.

— А які колискові вам співають матусі? Хто ще може співати колискові?

— А тепер тихенько, щоб лялька не прокинулася, ходімо на прогулянку.

Заняття 22. Тема. Покладемо ляльку спати. Заняття в дошкільному навчальному закладі. Розвиток мовлення. Друга молодша група

Повернутися на сторінку Заняття в дошкільному навчальному закладі

Комментарии закрыты.