Заняття 20 Тема. У зоопарку. Розвиток мовлення. Середня група в дошкільному навчальному закладі

Заняття 20 Тема. У зоопарку. Розвиток мовлення. Середня група в дошкільному навчальному закладі.

Програмовий зміст: закріпити уміння виділяти перший звук у словах, навчати знаходити слова із заданим звуком; удосконалювати уміння правильно вимовляти звуки [ж], [ч], [ц]; розвивати фонетичний слух: вчити розпізнавати слова близькі за звучанням (рими) і самим добирати подібні слова; виховувати уважність, інтерес до життя тварин.

Матеріал: загадки М. Кочетової; ілюстрації із зображенням тварин, птахів, плазунів; чистомовки.

Хід заняття 20 Тема. У зоопарку. Заняття в дошкільному навчальному закладі. Розвиток мовлення. Середня група

Пустунчик загадує загадку:
Я кудись ходив із татом,
Звірів бачив там багато:
Мавпу, тигра, крокодила,
А птахів там різних — сила.
Слон водою нас облив.
— Де я був? Куди ходив?

(Діти відгадують, а вихователь запитує, хто вже відвідував зоопарк і яких звірів там бачив.)

Вихователь. Сьогодні ми проведемо незвичайну телеекскурсію до зоопарку.

Наші телекамери встановлені в зоопарку. Наближаємося до найближчого озера (на екрані з’являється зображення різних жаб.)

Вихователь.

У воді сидить охоче, та не риба і не рак,
Вистромля булькаті очі, і співає: «Квак-квак-квак».

Діти. Це жаба.

Вихователь. Який перший звук у слові жаба? Назвіть тварин, птахів, комах, назви яких починаються на звук [ж].

Діти. Жук, жираф, журавель.

(На дошці з’являються картинки із зображенням цих істот.)

Вихователь.

Хіба можна це забуть!
Слони-красені ідуть.
Товстелезні і вухаті,
Темно-сірі, головаті.
Дуже довгий хобот мають,
Ним діток своїх купають.

(Вихователь на дошку виставляє картину із зображенням слона.)

Вихователь. Який звук у слові с-с-слон я виділила? Де стоїть звук [с] у цьому слові? (Відповіді дітей.)

Вихователь. Назвіть птахів, назви яких починаються на звук [с].

Діти. Сорока, синиця, снігур, сойка, сова, страус. (На дошці картинки із зображенням птахів.)

Вихователь. У слові страус де стоїть звук [с]?

Діти. На початку і в кінці слова.

Вихователь. Назвіть слова, в яких звуки [с], [с’] стоять наприкінці слова.

Діти. Лось, рись, барс.

Вихователь.

Чути плач і тут і там.
Це звірята кличуть мам.
Діти, ви допоможіть,
Хто батьки в них підкажіть.

(Діти розгадують загадки.)

1. На лужку взялись до гри
Пострибайчики-брати.
Щоб не трапилося лиха,
До малят біжить… (зайчиха).

2. Під сосною рудик став,
Розгубивсь, бо заблукав:
Де нора була, там глиця.
Та ось мама йде… (лисиця).

3. Гострі зуби в цих звірят,
Схожі всі на цуценят.
Їм на місці не сидиться,
Бо до них біжить… (вовчиця).

4. А це що за дивний плач?
Заревів колючий м’яч.
Хто в колючого батьки?
Ну, звичайно… (їжаки).

5. Хто це йде до нас такий?
У сорочці кам’яній.
Не знімається вона,
Ця сорочка кам’яна. (Черепаха.)

Вихователь. Так, це ч-ч-черепаха. Який звук я виділила у цьому слові? Де цей звук стоїть у слові? Пригадайте слова, які починаються на звук [ч]? Придумайте слова, в яких звук [ч] є у кінці слова.

Діти. Ніч, піч, сич.

Вихователь. Я назву слова, а ви скажете, де у них стоїть звук [ч]: дочка, сорочка.

(Вихователь пропонує промовити чистомовки. )

Ча-ча-ча — в мене добра вдача.
Чу-чу-чу — на ракеті я лечу.
Чі-чі-чі — буду їсти калачі.

Вихователь.
Телеекскурсія закінчилася, але ви не сумуйте і зі мною пожартуйте. Я буду називати слова, а ви до них добирайте рими.

Зайчик — побігайчик,
зайчик — трамвайчик.

вовчок — бочок,
вовчок — сірячок.

їжачок — хитрячок,
їжачок — із голочок.

Заняття 20 Тема. У зоопарку. Розвиток мовлення. Середня група в дошкільному навчальному закладі

Повернутися на сторінку Заняття в дошкільному навчальному закладі

Комментарии закрыты.