Заняття 17 Тема. Ознайомлення з керамікою. Дитина і навколишній світ. Старша група в дошкільному навчальному закладі

Заняття 17 Тема. Ознайомлення з керамікою. Дитина і навколишній світ. Старша група в дошкільному навчальному закладі

Програмовий зміст: ознайомити дітей із керамікою як видом ремесла; дати поняття про різні види кераміки, про способи роботи з глиною, про гончарство взагалі й оздоблення виробів та їх різноманітні форми; навчити бачити красу в усьому, що виготовили вмілі руки майстрів; виховувати естетичний смак.

Хід заняття 17 Тема. Ознайомлення з керамікою. Дитина і навколишній світ. Старша група в дошкільному навчальному закладі

Бабуся (Переодягнений в український одяг вихователь)

Чи я не хазяйка,
Чи не господиня —
Гарно хату прибирала,
Їсти наварила.

Зараз слід брати рогач і ставити в піч горщик, щоб зварити для онучат смачного борщу. (Горщик падає, розбивається.) Ой лишенько, що ж робити?

Дитина. Не сумуйте бабусю, підемо на ярмарок і купимо новий горщик.

Бабуся. З давніх-давен українська земля славилась народними майстрами. В Україні вміли і ткати, і вишивати, і різьбити по дереву, виготовляли кераміку. Ця майстерність передавалась із покоління в покоління.

Діти, сьогодні ви завітали на ярмарок, де багато керамічних виробів.

Із чого вони виготовлені? Як ви гадаєте, як називають ту людину, яка виготовляє ці вироби?

Глина в кого ожива?
Творить з нею хто дива?
В кого посуд ніби жар?
Ну, звичайно ж, це… (гончар).

Щоб з-під рук майстра вийшов справжній витвір, глина повинна пройти довгий шлях. Спочатку глину просіювали, намочували, ліпили виріб, поливали, потім обпалювали в печі.

На базарі потрібно вміти обирати посуд. Гарним вважався той посуд, який під час постукування по ньому лунко відзвонював. Я хочу вас ознайомити ще з деякими виробами.

1. У відро завжди пірнаю,
Коли воду набираю,
З мене радісно всі п’ють,
Ніжно… (кухликом) зовуть.

2. Майстер в руки мене взяв
й на мені намалював
Листок, квітку, перепілку,
Бо розписав… (тарілку).

3. Біля тіла — вухо,
Голови не маю.
Молоко, сметану, квас
Добре зберігаю. (Глечик.)

4. В мені мак розтирають,
Галушки в мене складають,
Річ потрібна і не хитра
Називають всі… (макітра).

5. А я чудо із чудес:
Мене знає рід увесь,
Бо я хлопець-молодець —
Опішнянський… (куманець).

6. Як у піч мене несуть.
В мене овочі кладуть.
Ще й водичку наливають
У вогонь — і борщик мають. (Горщик.)

Бабуся. А це, напевно, мій горщик.

Та щоб придбати якусь річ, потрібно запам’ятати її назву. А зараз ми перевіримо, як ви запам’ятали назви виробів.

Дидактична гра «Знайди предмет»

Діти по черзі беруть малюнок виробу, називають його, а потім знаходять справжні.

Дидактична гра «Відгадай»

Дитина очима обирає предмет, описує його, а інші відгадують, про що йдеться.

Бабуся. У давні часи гончарі, які виготовляли для господарства посуд, почали робити іграшки. Вони були з глини і призначались власним дітям для забави. У більшості це були іграшки-свищики. Інших іграшок не було, і діти дуже раділи забавкам. Діти розважалися козликами, кониками, баранцями, свинками, півниками. Майстри розфарбовували їх, малювали на них візерунки, а також робили так, щоб вони видавали звуки, свистіли, гуділи.

Традиція збереглась і до цього часу. Такі іграшки люблять і сучасні діти.

Ось і повернулися ми з ярмарку.

Підсумок

Бабуся. Чи цікаво вам було на ярмарку? Що корисного ви дізналися?

Заняття 17 Тема. Ознайомлення з керамікою. Дитина і навколишній світ. Старша група в дошкільному навчальному закладі

Повернутися на сторінку Заняття в дошкільному навчальному закладі

Комментарии закрыты.