Заняття 13 Тема. Наш Дім. Розвиток мовлення. Середня група в дошкільному навчальному закладі

Заняття 13 Тема. Наш Дім. Розвиток мовлення. Середня група в дошкільному навчальному закладі

Програмовий зміст

зв’язне мовлення: продовжувати вчити дітей складати розповідь за кількома об’єктами, використовуючи власний досвід;

граматика: формувати уміння правильно вживати й утворювати назви приміщень за їх призначенням;

звукова культура: удосконалювати вимову всіх засвоєних звуків; виховувати інтерес до навчальної діяльності.

Словник: збагачувати мовлення дітей словами-назвами житла тварин; учити відповідати на запитання повним реченням.

Матеріал: іграшка-равлик, картинки із зображенням різноманітного житла, картинки із зображенням села і міста, макет будинку, прислів’я.

Хід заняття 13 Тема. Наш Дім. Розвиток мовлення. Середня група в дошкільному навчальному закладі

В групу до дітей завітав равлик. Хто це, хто до нас повзе?

І на спині щось везе.
Чи то терем, чи то хатка?
Ось така наша загадка. (Равлик.)

Вихователь.
Погляньте, які гарні малюнки приніс нам равлик. (Зображення будинку, хатинки равлика, гніздечка, собачої будки.)

— Що спільного в цих малюнках?

Діти. Це житло.

Вихователь. А чи ви маєте своє житло? Чи схоже воно на будинок равлика?

Вихователь. Давайте спробуємо розповісти нашому гостеві, де ми з вами мешкаємо, які у нас будинки і квартири. Але спочатку скажемо: ми живемо у місті чи у селі? Доведіть. (Міркування дітей.)

Вихователь. Тепер ми спробуємо зазирнути у кожну вашу оселю. Ви розкажете, який у вас будинок, скільки в ньому кімнат і які вони. Яка кімната для чого призначена, а ми — уявимо.

Але спочатку дайте відповіді на запитання.

Запитання до дітей

— Як називається кімната, де знімають одяг, взуття, в якому ми ходимо на вулиці?

— В якій кімнаті ми готуємо їжу?

— Де ми умиваємося, приймаємо душ, ванну?

— Як назвати кімнату, де ми відпочиваємо вночі?

Вихователь дає зразок розповіді і пропонує дітям використати макет кімнати під час складання своєї розповіді.

Розповідь вихователя.

— Мій будинок багатоповерховий. Я ліфтом піднімаюсь до своєї квартири і відчиняю двері. Це передпокій. Ми тут знімаємо свій одяг і взуття, в якому ходимо надворі. Далі — вітальня, кімната в якій ми увечері збираємося всією сім’єю: розмовляємо, дивимося телевізор. Ось спальня. У ній ми відпочиваємо. У світлій великій кухні ми готуємо та вживаємо їжу.

У нашій квартирі є ванна і туалетна кімната. Усі кімнати світлі, чисті. Я дуже люблю свій будинок і свою затишну квартиру.

(Діти використовують макети будинку і кімнат. Складають свої оповідання.)

Фізкультхвилинка

Для матрьошки Лялі, Дім ми будували. (імітують рухи будівельників)
Ось такий високий, (піднімаються навшпиньки)
Ось такий широкий. (Розводять руки в різні боки.)
В дім зайшла матрьошка     (крокують)
І взяла гармошку.
У танку кружляє, (Імітують гру на гармошці.)
Діток всіх вітає.  (Кружляння на місці.)

Дидактична гра «Що тут не так?»

Вихователь читає речення із навмисне допущеними помилками, а діти повинні виправити їх.

У кухні я вмиваюся.
В туалеті граюся.
В передпокої обідаю.
У вітальні сплю.
У ванній дивлюся телевізор.
У спальні приймаю гостей. (Діти виправляють помилки.)

Вихователь. Равликові сподобалося, як ви працювали. І він хоче, щоб ви йому допомогли розмістити його друзів у будиночки. (На столах картки з зображенням тварин, птахів та їхнього житла.) Діти «розселяють» їх, супроводжуючи свої дії поясненням.

Будинок ластівки — гніздо;

— ведмедя — барліг;

— собаки — будка;

— корови — корівник;

— вовка — лігво;

— білки — дупло тощо.

Підсумок

Вихователь. Чому в народі кажуть: «Хата про хазяїв каже», «Скрізь добре, а вдома краще»? (Варіанти відповідей дітей.)

Заняття 13 Тема. Наш Дім. Розвиток мовлення. Середня група в дошкільному навчальному закладі

Повернутися на сторінку Заняття в дошкільному навчальному закладі

Комментарии закрыты.