Гра Веселий м’яч, Ігри, спрямовані на виховання звукової культури мовлення у дошкільників, Диференціювання близьких за акустико-артикуляційними ознаками звуків, Заняття в дошкільному навчальному закладі

Гра Веселий м’яч, Ігри, спрямовані на виховання звукової культури мовлення у дошкільників, Диференціювання близьких за акустико-артикуляційними ознаками звуків, Заняття в дошкільному навчальному закладі

Мета: закріплювати вміння розрізняти на слух близькі за акустико-артикуляційними ознаками звуки.

Хід гри Веселий м’яч, Ігри, спрямовані на виховання звукової культури мовлення у дошкільників, Диференціювання близьких за акустико-артикуляційними ознаками звуків, Заняття в дошкільному навчальному закладі

Вихователь промовляє слова, до складу яких входять близькі за акустико-артикуляційними ознаками звуки (наприклад, [с]-[ш], [з]-[ж]). Діти, почувши звук [с], б’ють м’ячем об підлогу, а, почувши звук [ш],— підкидають його вгору. Якщо діти почули слово, в якому немає зазначених звуків, вони тримають м’яч у руках. Наприклад: шар, сир, жар, кішка, миска, зима, шапка, жабка, сапка тощо.

Гра Веселий м’яч, Ігри, спрямовані на виховання звукової культури мовлення у дошкільників, Диференціювання близьких за акустико-артикуляційними ознаками звуків, Заняття в дошкільному навчальному закладі

Повернутися на сторінку Ігри для дошкільників. Заняття в дошкільному навчальному закладі

Комментарии закрыты.