Гра Рукавичка, Ігри, спрямовані на розвиток зв’язного мовлення у дошкільників, Заняття в дошкільному навчальному закладі

Гра Рукавичка, Ігри, спрямовані на розвиток зв’язного мовлення у дошкільників, Заняття в дошкільному навчальному закладі

 

Мета: удосконалювати навички інсценізації знайомих казок; навчати описувати тварин, оцінювати тексти-описи, складені однолітками; розвивати координацію рухів.

 

Хід гри Рукавичка, Ігри, спрямовані на розвиток зв’язного мовлення у дошкільників, Заняття в дошкільному навчальному закладі

 

На початку гри відбувається інсценізація казки «Рукавичка». Обираються «дід», «мишка», «жабка», «зайчик», «лисичка», «вовк», «кабан», «ведмідь», «собака».

Вихователь читає текст казки, діти виконують свої ролі.

Вихователь. Ішов дід лісом, а за ним біг собачка. Загубив дід рукавичку. От біжить мишка, улізла в ту рукавичку та й каже…

Мишка. Тут я буду жити!

Вихователь. Коли це жабка плигає та й питає…

Жабка. А хто, хто в рукавичці?

«Мишка», не називаючи себе, описує свою зовнішність. Дитина, яка виконує роль жабки, оцінює почутий опис. Далі дитина-«жабка» описує себе, а дитина-«мишка» оцінює складений нею текст. Якщо дитина-«жабка» добре описала себе, дитина-«мишка» пускає її до рукавички.

Вихователь. От уже їх двоє. Коли біжить зайчик, прибіг до рукавички і питає.

Зайчик. А хто, хто в цій рукавичці?

Мишка. Мишка-шкряботушка.

Жабка. Жабка-стрекотушка.

Мишка і жабка (хором). А ти хто?

Дитина-«зайчик» описує себе, а «мишка» і «жабка» оцінюють почутий опис і вирішують, чи пускати «зайчика» до рукавички.

Вихователь. От уже їх троє. Коли це біжить лисичка та до рукавички.

Лисичка. А хто, хто в цій рукавичці живе?

Мишка. Мишка-шкряботушка.

Жабка. Жабка-стрекотушка.

Зайчик. Зайчик-побігайчик.

Мишка, жабка і зайчик (хором). А ти хто?

Дитина-«лисичка» описує себе, мешканці рукавички оцінюють складений опис і вирішують, чи пускати «лисичку» до себе.

Вихователь. От уже їх четверо сидить. Аж суне вовк та й собі до рукавички, питається.

Вовк. А хто, хто в цій рукавичці?

Мишка. Мишка-шкряботушка.

Жабка. Жабка-стрекотушка.

Зайчик. Зайчик-побігайчик.

Лисичка. Лисичка-сестричка.

Мишка, жабка, зайчик і лисичка (хором). А ти хто?

Дитина-«вовк» описує себе, мешканці рукавички оцінюють складений опис і вирішують, чи пускати «вовка» до себе.

Вихователь. Уліз і той,— уже їх п’ятеро. Де не взявся — біжить кабан.

Кабан. Хро-хро-хро! А хто, хто в цій рукавичці?

Мишка. Мишка-шкряботушка.

Жабка. Жабка-стрекотушка.

Зайчик. Зайчик-побігайчик.

Лисичка. Лисичка-сестричка.

Вовк. Вовчик-братик.

Мишка, жабка, зайчик, лисичка і вовк (хором). А ти хто?

Дитина, яка виконує роль кабана, описує себе, мешканці рукавички оцінюють складений опис і вирішують, чи пускати «кабана» до себе.

Вихователь. Уліз і той. Уже їх шестеро, уже так їм тісно, що й нікуди. Коли це тріщать кущі, вилазить ведмідь та й собі до рукавички, реве й питається.

Ведмідь. А хто, хто в цій рукавичці?

Мишка. Мишка-шкряботушка.

Жабка. Жабка-стрекотушка.

Зайчик. Зайчик-побігайчик.

Лисичка. Лисичка-сестричка.

Вовк. Вовчик-братик.

Кабан. Кабан-іклан.

Мишка, жабка, зайчик, лисичка, вовк і кабан (хором).
А ти хто?

Дитина, яка виконує роль ведмедя, описує себе, мешканці рукавички оцінюють складений опис і вирішують, чи пускати «ведмедя» до себе.

Вихователь. Уліз і ведмідь — семеро стало. Та так уже тісно, що рукавичка ось-ось розірветься. Коли це дід помітив, що немає рукавички. Він тоді назад повернувся і почав шукати її, а собачка попереду побіг. Біг, біг і побачив, що лежить рукавичка і ворушиться.

Собачка. Гав-гав-гав!

Вихователь. Звірі як злякаються, як вирвуться з рукавички,— так усі й порозбігалися лісом. Підійшов дід та й забрав рукавичку.

Після інсценізації казки вихователь пропонує дітям поміркувати і придумати, які ще тварини могли бути в цій казці. Діти об’єднуються у дві команди. У кожної команди є рукавичка. На відстані 5 метрів від них знаходяться малюнки із зображеннями тварин. Перша команда придумує тварину й описує її, не називаючи. Друга команда повинна відгадати, що це за тварина. Якщо вони відгадали, то одна дитина з цієї команди біжить до малюнків, знаходить необхідну картинку, приносить її та кладе в рукавичку.

Далі друга команда описує тварину, а перша — повинна відгадати її.

Після завершення гри підраховується кількість тварин у рукавичках кожної команди і визначається переможець гри.

 

Гра Рукавичка, Ігри, спрямовані на розвиток зв’язного мовлення у дошкільників, Заняття в дошкільному навчальному закладі

Повернутися на сторінку Ігри для дошкільників. Заняття в дошкільному навчальному закладі

Читайте також:

Комментарии закрыты.