Гра Лис, Ігри, спрямовані на виховання звукової культури мовлення у дошкільників, Розвиток інтонаційної виразності мовлення, Заняття в дошкільному навчальному закладі

Гра Лис, Ігри, спрямовані на виховання звукової культури мовлення у дошкільників, Розвиток інтонаційної виразності мовлення, Заняття в дошкільному навчальному закладі

Мета: розвивати вміння змінювати інтонацію.

Хід гри Лис, Ігри, спрямовані на виховання звукової культури мовлення у дошкільників, Розвиток інтонаційної виразності мовлення, Заняття в дошкільному навчальному закладі

Діти стоять у двох шеренгах одна проти одної, промовляючи окремі частини вірша Є. Гуцало «Лис зустрів у лісі лиса» з відповідною інтонацією (оклична, питальна).

Лис зустрів у лісі лиса,

(ідуть назустріч одне одному)

Лис із лисом обнялися. (Обіймаються.)

— Здрастуй, лисе!

— Здрастуй, лисе!

Й знову лиси обнялися. (Обіймаються.)

— Ти не лисий?

— Я не лисий!

— Так чому ж ти звешся лисом?

— Але й ти зовешся лисом, Хоч і ти також не лисий!

— Чом я лис? (Вказує на себе.)

— А чом я лис? (Вказує на себе.) Бо я лисом в лісі зріс.

Й лис із лисом розійшлись. (Розходяться.)

Гра Лис, Ігри, спрямовані на виховання звукової культури мовлення у дошкільників, Розвиток інтонаційної виразності мовлення, Заняття в дошкільному навчальному закладі

Повернутися на сторінку Ігри для дошкільників. Заняття в дошкільному навчальному закладі

Комментарии закрыты.