Урок 8 Тема. Літературна казка. Василь Жуковський «Казка про Івана-царевича та сірого вовка», зарубіжна література 3 клас

Урок 8 Тема. Літературна казка. Василь Жуковський «Казка про Івана-царевича та сірого вовка», зарубіжна література 3 клас

Мета: ознайомити учнів з російською літературною казкою; проаналізувати чарівні перетворення, що відбуваються у казці; ознайомити з віршованою інтерпретацією фольклорних мотивів; вчити дітей утверджувати добро і справедливість над злом, жорстокістю; формувати навички виразного читання віршованого тексту; виховувати доброзичливість, співчуття у ставленні до інших.

Обладнання: мапа Європи; малюнки до російських казок; картки для розвитку навичок швидкочитання; підручник; робочий зошит.

ХІД УРОКУ 8 Тема. Літературна казка. Василь Жуковський «Казка про Івана-царевича та сірого вовка», зарубіжна література 3 клас

I. Емоційне налаштування на урок

Встаньте, діти, всі скоріше,
Усміхніться всім миліше.
Привітайтесь: «Добрий день!»
Продзвенів дзвінок: «Дзелень!»

II. Актуалізація опорних знань

► Вправи на розвиток навичок швидкочитання

• Готуємо очі і увагу до читання.

Перед кожним учнем — картка з літерами.

2-4 кл zarub_lit_2-4_2012-127

— Знайдіть і полічіть у таблиці літери а.

— Знайдіть і полічіть у таблиці літери в.

— Знайдіть і полічіть у таблиці літери м.

— Знайдіть і полічіть у таблиці літери с.

• Тепер підготуємо до читання свій розум. Прочитайте самостійно склади з таблиці і складіть з ними слова.

2-4 кл zarub_lit_2-4_2012-128

(Квіти, мама, дерево, дорога, сонце, весна, тепло, вода, весло, гора)

III. Мотивація навчальної діяльності

На дошці розміщені малюнки казкових героїв (Буратіно, Незнайко, Горбоконик, Півник з казки «Про царя Салтана»).

— Кого ви бачите на дошці?

— Звідки ви їх знаєте?

— Хто вам читав ці казки, коли ви були маленькі?

— Хто знає авторів цих казок?

— Сьогодні ми будемо мандрувати шляхами літературної казки російського письменника Василя Жуковського.

IV. Повідомлення теми й завдань заняття

— Ми прочитаємо чарівну літературну казку Василя Жуковського «Казка про Івана-царевича та сірого вовка», будемо аналізувати чарівні перетворення, які відбуваються у казці, вчитися визначати послідовність подій у творі, виразно читати віршований текст.

V. Вивчення нового матеріалу

1. Ознайомлення з життєвим і творчим шляхом поета

— Василь Андрійович Жуковський — російський поет-романтик, відомий перекладач. 25 років був при дворі російського імператора Миколи І. Спочатку працював вчителем російської мови, а згодом його призначили наставником спадкоємця престолу, майбутнього імператора Олександра II. Василь Андрійович був людиною великої сили волі, приємним доброзичливим співбесідником, справжнім другом багатьох літераторів. Будучи людиною поважною і впливовою, він допомагав багатьом відомим людям. Так, наприклад, брав участь у викупі з кріпацтва Тараса Шевченка. Вдячний поет присвятив Жуковському свою поему «Катерина».

Багато уваги Василь Андрійович приділяв педагогічній діяльності. Палко любив своїх дітей — доньку Олександру та сина Павла. Жуковським була створена, як він сам називав, «педагогічна поема» — книга, до якої входили азбука й арифметика, а також власні вірші, присвячені своїм дітям.

Відомий В. А. Жуковський і як автор літературних казок. На основі твору Жуковського створений фільм «Варвара-краса — довга коса».

2. Виразне читання тексту казки за схемою «учитель + учні»

3. Словникова робота

Чатувати — стерегти;

ограда — огорожа;

відступлю — віддам.

4. Бесіда за змістом прочитаного

— Чому тільки Іванові-царевичу вдалося впіймати жар-птицю, яка рвала золоті яблука в царському саду?

— Яким у цьому творі зображено вовка? У яких інших казках ви його зустрічали, чим він відрізняється від тих персонажів?

5. Вибіркове читання

— Знайдіть і прочитайте епізоди, сюжети яких зображено на малюнках.

— Прочитайте, як царевич Іван із вовком добули жар-птицю, коня та прекрасну царівну.

6. Робота в парах

— Про що б вам хотілося поговорити з Іваном царевичем? Пофантазуйте.

Складіть з товаришем діалог розмови і розіграйте його.

— Уявіть, що ви зустрілися із чарівним вовком. Про що б ви його запитали?

VI. Узагальнення й систематизація знань

1. Бесіда

— Як би ви повелися в описаних у казці ситуаціях — як Клим-царевич, Петро-царевич, Іван-царевич?

— Яких помилок припустилися царевичі?

— Чого навчає нас ця казка? (Утверджує добро і справедливість над злом і жорстокістю.)

2. Робота в зошиті

— Дізнайтеся, які ознаки народної має ця казка.

VII. Підсумок уроку

— З якою казкою ми ознайомилися сьогодні на уроці і хто її написав?

— Покажіть на мапі країну, у якій жив і працював Василь Жуковський.

— Які ознаки свідчать про те, що ця казка чарівна? Завдання для тих, хто любить читати

— Прочитайте повний варіант казки.

 

Урок 8 Тема. Літературна казка. Василь Жуковський «Казка про Івана-царевича та сірого вовка», зарубіжна література 3 клас

Повернутися на сторінку Конспекти уроків зарубіжної літератури 3 клас

Комментарии закрыты.