Урок 66 (читання). Тема. Закріплення знань про букви П, п («пе»), їх звукове значення, уроки навчання грамоти 1 клас

Урок 66 (читання). Тема. Закріплення знань про букви П, п («пе»), їх звукове значення, уроки навчання грамоти 1 клас

Мета: закріплювати вміння учнів читати склади, слова, речення з вивченою буквою, складати звукові моделі слів; розвивати зв’язне діалогічне мовлення, спостережливість; виховувати бережливе ставлення до дерев.

Обладнання: предметні малюнки (груша, помідор, слива, абрикос, вишня, яблуко), звуко-складові моделі та фішки до них, складова таблиця, каса букв.

ХІД УРОКУ 66 (читання). Тема. Закріплення знань про букви П, п («пе»), їх звукове значення, уроки навчання грамоти 1 клас

I. Організаційний момент
Учитель перевіряє наявність на партах у дітей необхідного приладдя, готовність учнів до уроку.

II. Повторення вивченого матеріалу

1. Фронтальне опитування
— Яку букву вивчали на минулому уроці?
— Знайдіть її в касі букв і покажіть.
— Які звуки вона позначає на письмі?

2. Гра «Впіймай слово»

Вранці тато з магазину
Приніс дітям пластиліну.
Здивувалася Поліна:
— І нащо мені ця глина?… —
Пластилін пом’яв Павлусь,
До сестрички посміхнувсь —
І в руках у нього виник,
Мов живий, червоний… (півник).
І. Січовик

Учні називають слова зі звуком [п], вказують їх позицію у слові.

III. Повідомлення теми і завдань уроку
— Сьогодні ми будемо читати склади, слова, речення з вивченою буквою.
Попрацюємо над виразним читанням речень, складанням діалогів.
Поміркуємо над вчинком головного героя тексту, який прочитаємо на уроці.

IV. Закріплення навичок читання складів та слів

1. Робота зі складовою таблицею

457

— Прочитайте записані склади.
— Які склади пропущено?
Читання складів горизонтально, вертикально з нарощуванням темпу.

2. Читання слів, поданих в аналітико-синтетичній формі

458

— Яким словам відповідають подані моделі?
На дошці — звукові моделі слів: сосна, сопілка, півник.

459

Фізкультхвилинка

Руки вгору підіймаєм,
А тоді їх опускаєм,
А тоді скоріш, скоріш
Тупай, тупай веселіш.

V. Робота за Букварем

Фізкультхвилинка (гімнастика для очей)

Сидять маленькі совенята.
Раз — розплющили оченята.
Подивилися навколо.
Потім — вгору і додолу.
Оченята — блим, блим, блим!
Відпочити треба їм!
Вправо, вліво оченята
Повертали совенята.
Совенята будуть спати,
А ми будемо читати.

1. Робота в парах. Складання діалогу за текстом Букваря

2. Розглядання малюнка, складання речень до нього, побудова графічних моделей

3. Читання речень, поданих рукописним шрифтом
— Прочитайте питальне речення.
— Дайте відповідь на нього.

VI. Підсумок уроку
— Про кого ми читали на уроці?
— Що спільного у словах Пилип, Панас, Павлик, Полінка?
— Які чарівні слова ви використовували у своїх діалогах?
— Що означає вислів бережливе ставлення до дерев?

Урок 66 (читання). Тема. Закріплення знань про букви П, п («пе»), їх звукове значення, уроки навчання грамоти 1 клас

Повернутися на сторінку Конспекти уроків навчання грамоти 1 клас

Читайте також:

Комментарии закрыты.