УРОК 65. Тема. Нова зустріч з «творчістю» Незнайка. Уривок з повісті М. Носова «Пригоди Незнайка і його товаришів» «Як Незнайко був художником», уроки читання 4 клас

УРОК 65. Тема. Нова зустріч з «творчістю» Незнайка. Уривок з повісті М. Носова «Пригоди Незнайка і його товаришів» «Як Незнайко був художником», уроки читання 4 клас

Мета: познайомити з творчістю Миколи Носова; розвивати навички швидкого виразного читання; закріплювати вміння читати діалогічні тексти; збагачувати словниковий запас учнів; виховувати бажання читати твори зарубіжних письменників.

ХІД УРОКУ 65. Тема. Нова зустріч з «творчістю» Незнайка. Уривок з повісті М. Носова «Пригоди Незнайка і його товаришів» «Як Незнайко був художником», уроки читання 4 клас

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань учнів

1. Розчитування.

2. Робота над скоромовкою.
1) Конкурс на кращого знавця скоромовок.
2) Заучування нової скоромовки зі слів учителя і робота над нею.

Лис малий і більший лис
По гриби ходили в ліс.
Заздрить білка в лісі лису —
Лис лисички ніс із лісу.

III. Повідомлення теми і мети уроку
— Прочитайте тему уроку за допомогою ребуса.

251

IV. Робота над темою уроку

1. Розповідь вчителя про життя і творчість Миколи Носова.
— Микола Носов — великий російський письменник. Він написав багато творів для дітей. З одним із них ми сьогодні познайомимося на уроці. Це розповідь про казкових чоловічків.

2. Знайомство з повістю-казкою Миколи Носова «Пригоди Незнайка і його товаришів». (Показ книжки й ознайомлення із незвичайними пригодами Незнайка, які поміщені в ній.)

3. Робота над уривком із повісті-казки «Як Незнайко був художником».
1) Словникова робота.
Пояснення незрозумілих слів: чуприна, портрет, касторки, бездарна мазанина, лаятися.
2) Первинне сприйняття тексту учнями.
— Як ви вважаєте, чому цей уривок так називається?
3) Читання уривку вчителем.
4) Бесіда.
— Хто головний герой твору?
— Назвіть інших дійових осіб.
5) Читання тексту дітьми напівголосно.
— Чий портрет Незнайко намалював першим?
— Чиї портрети ще були намальовані?
6) Читання твору «ланцюжком».
7) Фізкультхвилинка.
8) Вибіркове читання.
— Зачитайте розмову Гунька із Незнайком.
— Зачитайте діалог доктора Пілюлькіна з Незнайком.
9) Читання уривку за особами.

V. Закріплення вивченого матеріалу
Попрацюйте разом!
— Зіставте імена дійових осіб з тим, якими їх зобразив «художник». Що ви помітили?
— Порівняйте, як кожен із малюків сприймав свій портрет і портрет інших.
— Прочитайте другу частину казки. Як ви вважаєте, яка людська риса тут висміюється?
— З яким почуттям автор описує пригоди Незнайка?

VI. Підсумок уроку

1. Бесіда.
— Уривок з якого твору ми сьогодні читали?
— Хто є автором цього твору?
— Що вам найбільше сподобалося із прочитаного?

2. Оцінювання дітей.

3. Домашнє завдання. Переказувати уривок близько до тексту.

УРОК 65. Тема. Нова зустріч з «творчістю» Незнайка. Уривок з повісті М. Носова «Пригоди Незнайка і його товаришів» «Як Незнайко був художником», уроки читання 4 клас

Повернутися на сторінку Конспекти уроків читання 4 клас

Комментарии закрыты.