УРОК 34. Тема. І з папером, і з картоном працювати ми майстри! Конспекти уроків трудового навчання, 1 клас

УРОК 34. Тема. І з папером, і з картоном працювати ми майстри! Конспекти уроків трудового навчання, 1 клас

Мета: вчити учнів працювати з паперам та картоном індивідуально, в парах та групами; закріпити знання учнів про папір та картон, розвивати мовлення учнів; виховувати любов до природи.

Обладнання: папір, картон, ножиці, клей, пензлики, картки, зразки, шаблони.

ХІД УРОКУ 34. Тема. І з папером, і з картоном працювати ми майстри! Конспекти уроків трудового навчання, 1 клас

І. Організація класу

Слово учителя.
— Сьогодні, діти, до нас завітають гості — Папір і Картон. Адже на попередніх уроках ми багато чого навчилися. А якщо дещо й забули, то біда невелика! Адже на уроці працюватиме «Довідкове бюро».
Вибачаючись, до класу заходить Незнайко.
— Хто ти такий? А чому ти зайшов сюди? Цікаво, що ти приніс?

Незнайко.
Потім покажу!
— Оскільки тема сьогоднішнього заняття «Робота з папером і картоном», то попросимо «Довідкове бюро» нагадати, що таке папір. (Розповідь про папір.)

Заходять Папір і Картон.

III. Інсценування

Папір.
Раді зустрічі з вами! Сподіваємося, що ви нас не забули.

Картон.
Зараз це перевіримо. Ми принесли з собою кілька запитань і завдань. От і влаштуємо невеличкий екзамен. Хто дасть повну і правильну відповідь — одержить нагороду.

Папір.
Що у мене в руках? (Показує газету)

Учні.
Газета.

Картон.
Правильно. А з якого виду паперу її виготовлено?

Учні.
Газету друкують на газетному папері, він не цупкий, добре вбирає воду. А на уроках трудового навчання він слугував для виготовлення виробів з пап’є-маше.

Картон.
Як називається вид паперу, на якому друкують книжки, журнали?

Учні.
Так і називається — журнальний.

Незнайко.
Ось у мене карта. Та я не знаю, з якого паперу її виготовили. Можна я запитаю в «Довідкового бюро»?

Папір.
Зачекай, Незнайку! Напевно відповідь знають учні.

Учитель.
Давайте запитаємо в «Довідкового бюро».

Картон.
Що в мене в руках?

Учні.
Зошити.

Картон.
Аз якого паперу вони виготовляються?

Незнайко.
А я знаю, що є поштовий папір. На ньому пишуть листи.

Папір.
Молодець, Незнайку! Може, ти ще скажеш, для чого потрібен креслярсько-малювальний папір?

Незнайко.
Для малювання і… більше не знаю.

Папір.
Хто допоможе?

Картон.
А що ви пам’ятаєте про мене?

Папір.
Ви добре відповідали! (Нагороджує учнів)

Картон.
А зараз ми перевіримо, як ви вмієте працювати з нами, які ви майстри.

Незнайко.
А я не знаю, що потрібно для роботи з папером і картоном.

Учитель.
Давайте допоможемо Незнайкові. Ачи добре ви підготувались до роботи? «Довідкове бюро» нагадає головні правила роботи з папером.

III. Повідомлення завдань уроку
— Сьогодні, діти, ми будемо з вами працювати над виготовленням квітів. Пізнання світу починається здобра. Природа, зокрема, рослинний світ, були тим добротворцем, якого людина шанувала й обожнювала в усі часи. Тому сьогодні ми поговоримо про вічних супутників людського життя і в горі, і в радощах — про квіти. Палахкотять біля вікон українських осель животрепетним вогнем мальви і жоржини, чорнобривці й маки, буяють різнобарвами нагідки, рожі, ромашки — незрадливі обереги нашої спадщини. Вони — на клумбах, в кімнаті у вазонах, вони — на вишиваних рушниках та серветках. Засушені, їх у давнину клали за образи. А ще квіти є й на нашому національному одязі, в українському віночку. Мова квітів зародилася давно, але символіка збереглася. Мак символізує красу і молодість, нарцис — надію і ніжність, тюльпан — гордість. Квіти вирощують цілий рік у великих теплицях — оранжереях. Квіти бувають штучні: пластмасові, з тканини. А ми будемо виготовляти їх з паперу. Для роботи ми розділимося на три групи.
Перша група буде працювати над виготовленням тюльпанів способом зшивання. У вас на партах є інструкції щодо виготовлення тюльпана. На дошці є зразок виробу. Кожен пункт інструкції відповідає цифрі на зразку. Читайте, зверніть увагу на 4, 5 пункти.
Друга група буде працювати над виготовленням аплікації «Нарциси у вазі». У кожного з вас на парті є великий конверт. Там ви знайдете все необхідне для роботи. Розгляньте зразок виробу на дошці і все те, що є в конверті.
Третя група буде працювати над виготовленням мака групою, бригадою. Бригадир розподілить між вами обов’язки.
А тепер, діти, приступайте до роботи, але не забувайте, що ви працюєте з клеєм і ножицями.

IV. Практична робота груп

V. Огляд та презентація робіт групами
Кожна група розповідає про квіти, які вона виготовила. Діти згадують загадки, легенди, співають пісні про квіти (див. додаток).

VI. Хвилинка екологічного виховання
— Для того, щоб квіти милували не тільки ваше око, а й усіх людей навкруги, ми повинні берегти їх. Для збереження всіх рідкісних рослин створено Червону книгу. Занесені до неї рослини заборонено знищувати.

В Червону книгу ми занесли
Світ неповторний та чудесний,
Що поступово вимирає,
Давно рятунку в нас благає.
Невже в майбутньому на світі
Не будуть квітнуть дивні квіти:
Тюльпани, маки, нарциси ніжні
І вісник березня — підсніжни?.
Ми всі — господарі природи,
Тож збережемо її вроду!

VII. Оцінювання учнів

VIII. Підсумок уроку
— Чи сподобався вам урок? Що нового дізналися на уроці?

Додаток
Стоїть півень на току
У червонім ковпаку. (Мак)

На тичці, в капличці,
Без вікон, без дверей —
Повна хата людей. (Мак)

Повна діжка жита
Ковпаком накрита. (Мак)

Навесні він розквітає,
Кольори яскраві має,
Як цибуля, корінці
Та загострені кінці.
Гордовитий дуже пан.
Відгадали?
Це — … (тюльпан).

Соромлива квітка ця,
Не показує лиця,
А голівку наклоняє,
Ароматом звеселяє.
Жовті й білі пелюстки.
Відгадайте, хто такий? (Нарцис)

Легенда про нарцис (див. розробку уроку 31).

УКРАЇНСЬКІ КВІТИ
Вийшли зрання на гуляння
Українські діти,
їх стрічали і вітали
Українські квіти.
Ось волошки, сонні трошки,
Синім шовком шиті,
Ясноокі, чисто вмиті,
Розбрелись по житі.
Ось рожева конюшина,
А на ній і комашина,
Що, не дивлячись на ранок,
їсть солодке на сніданок.
На горбочку мак
В шапці, як козак.
Він яскравий, як вогонь!
А бундючний — Бог боронь!
Вміє задаватись так
Тільки ще будяк!
Там росте холодна м’ята
(Добре пахне, як пом’ята),
Там шовковая трава
Щось шепоче, як жива.
А з травички — ніжні личка:
То вже «Братик і Сестричка»
У тих самих кольорах,
Що на наших прапорах.
Розбрелись по полю діти —
Більші, менші і малі —
Молоді яскраві квіти
Української землі.
(Г. Черінь)

ЖИВИЙ ВІНОЧОК
Дружно вибігли ми вранці
Танцювати на ділянці.
Кожен має свій рядочок,
Кожен сіє все, що хоче:
Сіє Оля
Матіоли,
Ми із Грицем —
Чорнобривці,
А Катруся і Наталка
Сіють зернятка фіалки.
Близнюки зробили так:
Узялися сіять мак
(Треба не забути,
Щоб не переплутать:
У Настусі — білий мак,
А червоний — Галин мак).
Поливали ми охоче
Всі засіяні рядочки,
І одного ранку
Зацвіла ділянка!
Аж розбіглися в нас очі —
Не ділянка, а віночок!
(М. Судима)

УРОК 34. Тема. І з папером, і з картоном працювати ми майстри! Конспекти уроків трудового навчання, 1 клас

Повернутися на сторінку Конспекти уроків трудового навчання, 1 клас

Комментарии закрыты.