• Гороскоп 2016

УРОК 20. Тема. Леся Українка «Вже сонечко в море сіда…», «Вечірня година», уроки читання 4 клас

УРОК 20. Тема. Леся Українка «Вже сонечко в море сіда…», «Вечірня година», уроки читання 4 клас

Мета: розширити, поглибити й узагальнити знання учнів про творчість Лесі Українки; удосконалювати вміння порівнювати, знаходити і пояснювати епітети, метафори; розвивати виразність читання, образне мислення, уяву.

Обладнання: портрет Лесі Українки, ілюстрації до творів.

ХІД УРОКУ 20. Тема. Леся Українка «Вже сонечко в море сіда…», «Вечірня година», уроки читання 4 клас

І. Актуалізація опорних знань учнів

1. Гра «Кращий диктор». Виразне читання вірша Лесі Українки «Давня весна».

2. Вправи з розвитку техніки мовлення.
1) • Читання прислів’їв на одному мовному видиху з дошки.
Надії не полишай, серцем не остивай.
• Читання прислів’я з різною інтонацією (радісна, запитальна, здивована, перелякана).
— Поясніть зміст цього прислів’я.
2) Вправи для розвитку швидкості читання.
— Прочитайте прислів’я, поясніть, як ви їх розумієте.
Вікзвікувати — непальцем перекивати.
Нажитті,якнадовгійниві.
Вік прожити — єн лопе йпетире.

II. Мотивація навчальної діяльності учнів

1. Повідомлення теми і мети уроку.

2. Слово вчителя.
— Сьогодні ми продовжимо знайомство із творчістю Лесі Українки. Тяжка хвороба переслідувала її усе життя. Іноді цілий місяць доводилося лежати в гіпсі, страшний біль пронизував усе тіло, але Леся терпіла, змушувала себе писати вірші, грати, «крізь сльози сміятися».

III. Опрацювання твору Лесі Українки «Вечірня година»

1. Читання вірша вчителем.
— Зверніть увагу на те, кому поетеса присвячує вірш. Як вона виявляє своє почуття у творі?

2. Словникова робота.
Неба зорі
місяць віконце
погуляю заспіваю
країні Волині
маленький весняний
хати мати

Читання слів «луною» за вчителем, потім — «буксиром» у парі.
— Доберіть синоніми до слів горе, красно.
— Доберіть антоніми до слів гарно, забудеш, ніч.

3. Повторне читання вірша учнями (мовчки).

4. Аналіз змісту вірша.
— Які картини природи зображено у вірші?
— Знайдіть порівняння. З якою метою їх вжито?
— Поміркуйте, чому у вірші вжито так багато слів у зменшувально-пестливій формі.

5. Гра «Знайдіть рими».
— Знайдіть рими, доберіть до них свої.

6. Виразне читання вірша.
— З яким настроєм, в якому темпі ви читаєте вірш? Де будете робити короткі паузи, а де — довгі?

7. Конкурс на кращого читця вірша.

IV. Опрацювання вірша «Вже сонечко в море сіда…»

1. Виразне читання вірша вчителем.
— Що поетеса описала у своєму вірші?

2. Словникова робота.

Море глибока іскри огнем
вода оксамит блискучі миготять
мармур пінистий прощай

 

3. Самостійне читання вірша учнями мовчки.
— Зверніть увагу на те, як у вірші змальовано захід сонця на морі.

4. Аналіз вірша з елементами вибіркового читання.
— Що сказано у тексті про воду, хвилі?
— Який настрій передано у вірші?
— Знайдіть у тексті порівняння. З якою метою їх ужито?

5. Вправи для розвитку швидкості читання
— Прочитайте у вірші порівняння, в яких є слова першої колонки (словникова робота).
— З яким почуттям ви читатимете вірш?

6. Робота з ілюстраціями. Словесне малювання
— Яким рядкам вірша відповідають малюнки? Придивіться до них уважніше.
— Що нового вони відкривають спостережливому оку?

V. Підсумок уроку
— Який із прочитаних віршів Лесі Українки вам сподобався більше? Чим?

VI. Домашнє завдання
Виразно читати вірші, відгадувати загадки («Читанка»,), знайти й прочитати інші твори поетеси. Дізнатися про пам’ятні місця, пов’язані з ім’ям Лесі Українки.

УРОК 20. Тема. Леся Українка «Вже сонечко в море сіда…», «Вечірня година», уроки читання 4 клас

Повернутися на сторінку Конспекти уроків читання 4 клас

Комментарии закрыты.