Урок 180 (читання). Тема. Підсумковий урок букварного періоду, уроки навчання грамоти 1 клас

Урок 180 (читання). Тема. Підсумковий урок букварного періоду, уроки навчання грамоти 1 клас

Мета: закріпити вміння учнів читати слова й тексти з вивченими буквами; удосконалювати навички читання, швидкого промовляння скоромовок, вчити працювати в парах і групах; розвивати пізнавальні та творчі здібності школярів, усне мовлення, увагу, спостережливість, фантазію; виховувати бережливе ставлення до природи.

Обладнання: карта лісу, фігурки звірят, дерев, сороки, лісовичка, картки для групової роботи.

ХІД УРОКУ 180 (читання). Тема. Підсумковий урок букварного періоду, уроки навчання грамоти 1 клас

I. Організаційний момент
Подивилися на мене, Усміхнулися усі: Хто готовий до роботи? Хто бадьорий? Молодці.

II. Актуалізація опорних знань учнів

1. Гра «Відшукай паліндром»

Паліндром — слово, яке читається однаково зліва направо й справа наліво.
Дід, ліс, біб, око.
— Яке слово не є паліндромом?
— Поясніть, що таке, на вашу думку, ліс?

2. Розповідь учителя
— Одного разу художник вирішив намалювати ліс. Він вирішив, що ліс,— це, звичайно, дерева. І став малювати дерева — берези і сосни, дуби і ялини.

Учитель виставляє дерева: березу, дуб, ялину, сосну.
— Гарні вийшли в нього дерева, і здавалось, ось-ось пробіжить вітерець — і затріпотять листочки осики, загойдаються лапи ялин і гілки беріз.
А в куточку картини художник намалював маленького чоловічка з великою бородою — дідуся-лісовичка. Учитель виставляє фігурку лісовичка.
Повісив художник картину на стіні, помилувався нею і кудись поїхав. А поки він подорожує, ми з лісовичком помандруємо до лісу.

III. Повідомлення теми та завдань уроку
— Сьогодні, відгадуючи загадки, ви познайомитеся з лісовими мешканцями. Вам потрібно бути уважними, щоб виконати всі творчі завдання, які вони вам запропонують.

IV. Виконання творчих завдань

1. Гра «Без зупинок»
— Нас зустрічає маленький, вухатий, попелястий, волохатий, він стрибає і тікає, дуже куций хвостик має. Здогадались? Хто це?
На галявині виставляється фігурка зайчика.
— Вам потрібно читати слова чітко, швидко, без зупинок.

766

— Яке слово відповідає поданій звуковій моделі?

767

— Назвіть слова, в яких кількість звуків та букв не співпадає.
— А зараз давайте нашим оченяткам зробимо зарядку.

Фізкультхвилинка (гімнастика для очей)

Широко розплющу очі,
Роздивлюся все охоче.
(Діти максимально широко розплющують очі.)
Потім мружусь, наче киця,
І заплющую очиці!
(Діти міцно заплющують очі.)

2. Робота в парі
— Хто ж це шкоди наробив?

В темнім лісі проживає,
Довгий хвіст пухнастий має.
Їй на місці не сидиться,
І зовуть її…

Виставляється фігурка лисички.
— Лисичка-сестричка хвостиком махнула — і зникли у вірші останні слова. Вам потрібно поставити їх на місце. Пара, закінчивши роботу, підводить руку.

Стрімко вибігли на…
Дві подружки…
Дощик їм полоще…
Звуть цих подружок…
(Гору, білокорі, кіски, берізки)

— Зачитайте вірш. Про що він?
— Які ще дерева, крім берізок, ростуть у лісі?

Фізкультхвилинка

Раз, два — дерева,
Три, чотири — вийшли звірі.
П’ять, шість — пада лист.
Сім, вісім — птахи в лісі.
Дев’ять, десять — це сунички
Підвели червоні личка.
Гарно в лісі відпочили
І тихесенько всі сіли.

3. Робота у групах
— А зараз із кошика кожен візьміть листочок і скажіть, з якого він дерева. (За листочками діти об’єднуються в групи.)
— Завдання для груп приготував буркотливий, вайлуватий, любить влітку полювати, а зимою в лігві спати. Хто це?
Виставляється фігурка ведмедя. Кожна група отримує картку із завданням, виконує роботу і презентує її.

Картка 1
В сілі тоСяв ражкий недь, огір і реСгій шіпли в сіл. ниВо ліси діп лияною. маТ луба ніть. киЯй візр в сугтому ліглі? аТ ец дура лібка!

Картка 2
соЛь — сіловий тижель. соЛь тьїс лігки і ватру. моЙу рібпотна і лісь. киниЛіс сятьнопри її і дуклать ан копень, ан макінь. сіЛо рипходять зилати лісь.

4. Конкурс «Кращий скоромовець»
— Що це за галас у лісі? Он гляньте, біла латка, чорна латка по гілках скаче. Хто це?
Виставляється фігурка сороки.
— Сорока-білобока пропонує вам вивчити скоромовку і взяти участь у конкурсі на кращого скоромовця.
Хитру сороку спіймати морока, А на сорок сорок — сорок морок.

5. Читання криптограми
— Ось погляньте, під пеньочком, під листочком, звився він клубочком. Хто він?
Виставляється фігурка їжачка.
— Прочитайте прислів’я і поясніть його зміст.

768

V. Підсумок уроку
— Ось і завершилась наша подорож. Кого ви зустріли в лісі?
— На які групи можна поділити цих тварин?
— Як ви гадаєте, кого ми б могли ще зустріти?
— Які завдання вам найбільше сподобались?

Урок 180 (читання). Тема. Підсумковий урок букварного періоду, уроки навчання грамоти 1 клас

Повернутися на сторінку Конспекти уроків навчання грамоти 1 клас

Комментарии закрыты.